Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
Methodiek les 2 Methodische Cyclus
Slide 1 - Diapositive
Leeruitkomsten
Je begrijpt dat er methodisch en met methodieken wordt gewerkt in het sociaal werk.
Je begrijpt wat de oriëntatiefase inhoudt en dat de oriënteren een belangrijke stap is in de methodische cyclus van het sociaal werk.
Je bent in staat om de relatie te leggen tussen de oriëntatiefase en de dimensies van het model van Huber als het gaat om adolescenten.
Slide 2 - Diapositive
opbouw les
Terugblik
uitleg orientatiefase
wereldcafe
casus
einde
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Wat zijn ook alweer de vijf stappen van de methodische cyclus?
info verzamelen/ beeldvorming
Doelen formuleren
plan maken / acties formuleren
Uitvoeren
Evalueren en zonodig aanpassen
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Plan van aanpak/cyclische aanpak
Beginsituatie/orientatiefase
Hulpvraag en probleemanalyse
Smart doelen
Activiteitenplan
Evaluatie
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Dus module 1= Orientatiefase
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
WERELDCAFE
Slide 11 - Diapositive
Wereldcafe, 4 groepen
Per groep is 1 student de cafe-eigenaar. Op iedere tafel ligt een groot vel papier waarop geschreven mag worden. De eigenaar blijft zitten en is verantwoordelijk voor het gesprek dat wordt gevoerd. Na 10 minuten gaat de groep studenten aan een tafel door naar de volgende tafel. De tafel “eigenaar” vat samen wat er tot dan toe is besproken, en stelt verdiepende vragen.
Slide 12 - Diapositive
Tafel-indeling
Tafel 1: jongeren en hun veerkracht
Tafel 2: jongeren en de oriëntatiefase methodische cyclus
Tafel 3: jongeren en sociaal werk
Tafel 4: jongeren en methodiek
4x10 minuten met elkaar in gesprek
Slide 13 - Diapositive
Pauze 10 min
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Casus Carlitos (20 min)
Bespreek en beantwoord in tweetallen de vragen onderaan de casus. Schrijf de vragen die je zou stellen op.
Slide 16 - Diapositive
Opdracht (20min):
Welke vragen heb je opgeschreven en waarom juist deze?
Stel de vragen hardop aan de ander. Hoe komen ze over? Voelde je je er prettig bij? Wat zou je aanpassen en waarom?
