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SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 42 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

Periode 1

Slide 1 - Diapositive

Los objetivos de esta clase
Después de esta clase...
  1. conoces las formas de un nuevo tiempo del pasado: el imperfecto
  2. sabes cuándo se usa el imperfecto

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Empezamos con un ejercicio

p. 3 del reader, ejercicio 1
En 3 minutos, lo corregimos.

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Tiempos del pasado (1)

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Tiempos del pasado (2)

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Tiempos del pasado (3)





In de reader op pagina 2 vind je de vormen van de imperfecto

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Formas del imperfecto
hablar
comer/vivir
ser
ir
ver
(yo)
hablaba
comía
era
iba
veía
(tú)
hablabas
comías
eras
ibas
veías
(él, ella/usted)
hablaba
comía
era
iba
veía
(nosotros/-as)
hablábamos
comíamos
éramos
íbamos
veíamos
(vosotros/-as)
hablabais
comíais
erais
ibais
veíais
(ellos/-as/ustedes)
hablaban
comían
eran
iban
veían

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¡A trabajar!
  • Ahora, haz los ejercicios 2 - 5. (=deberes para el jueves)
  • ¿Estás listo/a? Puedes seguir con los ejercicios 6 y 7, o leer Lazarillo de Tormes

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Nos vemos el jueves
  • Hacer: ejercicios 1-5
  • Estudiar: formas del imperfecto

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Los objetivos de esta clase
En esta clase:
  1. repasamos las formas y el uso del imperfecto
  2. corregimos los deberes
  3. aplicamos el imperfecto en un pequeño texto
  4. practicamos con un ejercico escuchar

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Formas del imperfecto
hablar
comer/vivir
ser
ir
ver
(yo)
hablaba
comía
era
iba
veía
(tú)
hablabas
comías
eras
ibas
veías
(él, ella/usted)
hablaba
comía
era
iba
veía
(nosotros/-as)
hablábamos
comíamos
éramos
íbamos
veíamos
(vosotros/-as)
hablabais
comíais
erais
ibais
veíais
(ellos/-as/ustedes)
hablaban
comían
eran
iban
veían

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¿Y qué hacías tú cuando eras pequeño/a?

Corregimos el ejercicio 6 y hacemos el ejercicio 7.

¿Hay palabras que no conocéis?

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¿Y cómo era la vida de tu abuela cuando era pequeña?

Escribe un texto de al menos 8 frases. 
Puedes reusar las palabras de los ejercicios 6 y 7.

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El aceite de oliva
Vamos a escuchar


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Cuando mi abuela era pequeña, 
Jugaba al futbol antes. También aprendía muchas cosas en la escuela. Además, le gustaba quedar con amigos. Siempre leía muchos libros. En aquella época iba a la iglesia
Cuando mi padre tenía mi edad, él jugaba mucho al fútbol

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La clase de hoy
  1. Quiz: ¿imperfecto o indefinido?
  2. Teoría: ¿imperfecto o indefinido? 
  3. A trabajar con ejercicios

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Quiz: ¿imperfecto o indefinido?
imperfecto -> levántate | indefinido -> siéntate
  • 1. tenía
  • 2. estuvo
  • 3. éramos
  • 4. fuiste
  • 5. veían
  • 6. encontrabas
  • Benoem nu van elke vorm de juiste persoon (yo, tú, él/ella...)

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Ahora, hacemos un ejercicio
Reader, p. 9, ejercicio 1

En 5 minutos, puedes corregirlo.

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Tiempos del pasado (1)

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Tiempos del pasado (2)

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Tiempos del pasado (3)





In de reader op pagina 2 vind je de vormen van de imperfecto

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¿imperfecto o indefinido?
Resumiendo muy brevemente...
  1. El imperfecto se usa para describir circunstancias, contexto o hábitos del pasado. El momento exacto no se conoce o no es de relevancia.
  2. El indefinido se usa para indicar acciones o hechos concretos, en un momento específico o un periodo limitado.

Más detalles puedes leer en las páginas 7 y 8 del reader. ¡Lee bien la información, y pregúntame si tienes dudas!

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¡Vamos a trabajar!
En el reader, haz los siguientes ejercicios:
  • p. 9, ej. 2
  • p. 10, ej. 3, 4
  • p. 11, ej. 5, 6, 7

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Deberes para la próxima clase
  • Hacer: ejercicios 1-7
  • Leer: la teoría sobre el indefinido e imperfecto
    (reader p. 6-8)

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En la clase de hoy
  1. Breve repaso de la clase pasada
  2. Corregimos los deberes
  3. Hacemos juntos el ejercicio 8
  4. Un ejercicio de hablar


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La clase pasada
Vimos las diferencias en el uso del indefinido e imperfecto
  • ¿Hay preguntas sobre la teoría en el reader (p. 6-8)?
  • ¿Cómo podemos resumirla?
  • Bedenk twee Nederlandstalige zinnen in de verleden tijd. Één die je naar het Spaans zou vertalen met een imperfecto en één die je zou vertalen met een indefinido.

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Corregir los deberes
Ej. 2

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Corregir los deberes
Ej. 4
imperfecto:
nunca, a veces, cuando tenía un año
antes, normalmente, cuando era pequeño
indefinido:
durante días, el año pasado, ese día

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Hacemos juntos el ejercicio 8
Stappenplan per zin:
  1. Kunnen we een signaalwoord vinden? Hoe is dat in het Spaans?
  2. Welke verleden tijd gebruiken we dus?
  3. Ken je nog woorden niet? Vraag ze!
  4. Vertaal de zin.

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¡Vamos a hablar!

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El programa de hoy
  1. Repaso: usos del imperfecto e indefinido
  2. Hacemos y corregimos el ejercicio 9
  3. Describimos el dia de mala suerte de José
  4. Si tenemos más tiempo: puedes trabajar en Lazarillo

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Usos del imperfecto e indefinido

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Indefinido - usos
  • gebeurtenissen, acties
    Mi madre me llamó.
  • specifiek moment in verleden
    Ayer llegué a casa.
  • afgesloten tijdsperiode
    Durante un minuto hablé con Ida.
  • Elkaar opvolgende acties of gebeurtenissen. María vino a casa, cogió un libro, leyó unas páginas y después cenó con su familia.

Imperfecto - usos
  • beschrijvingen van situaties
  • periode/moment onbekend
Estaba en el sofá y hacía mucho frío.
  • gewoontes in het verleden
    Cuando éramos niños, todos los domingos íbamos al río.
  • acties of gebeurtenissen tegelijkertijd. María leía, mientras que su padre preparaba la cena y su hermano jugaba videojuegos.

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P. 12, ejercicio 9

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P. 12, ejercicio 9

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Describimos el dia de José
  • ej. 10: ¿Qué significan las palabras? Corresponde el vocabulario al imagen adecuado.
  • ej. 11: Pon los verbos en el tiempo adecuado; el ...
  • ej. 12: Responde en español a las preguntas a-f. Además: añade dos detalles más. Usa el tiempo verbal adecuado; el ...
  • ej. 13: Junta todo lo que has escrito en una historia. Usa también palabras conectores, como además, así que, en cambio, entonces, junto a eso, pero, porque, por eso, por supuesto, también, tampoco y las palabras en el cuadro lila

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Deberes para el jueves
  • Termina tu historia sobre el dia de José.
  • Tráela a clase en un cuaderno

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La clase del jueves
  1. Comparamos nuestras historias sobre el dia de José 
  2. (Opcional: hacer el ejericicio 14)
  3. Describimos un dia de la vida de Lázaro, o de un pícaro de nuestra época

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Vamos a comparar nuestras historias del dia de José

  • Cambia tu trabajo con el de alguien con que no trabajaste el lunes. De esta manera, recibes una historia diferente

  • ¿Qué os llama la atención?
  • ¿Qué tal este ejercicio? ¿Era fácil/dificil escribir la historia?

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Vamos a trabajar
  • Si te parece útil, puedes hacer el ejercicio 14 en la p. 14.

  • Si no, empieza con el ejercico 15. También puedes cambiarlo un poco para conectarlo al Verwerkingsopdracht.

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