9 de enero (ej. 16 +17 + 26 hasta 29)

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9 de enero (ej. 16 +17 + 26 hasta 29)

¡Bienvenidos!

la clase del 9 de enero

Cabalgata de Reyes del 5 de enero

6 de enero:

regalos de los Reyes 

y comer el roscón

Planificación

(05) Comenzar la clase + objetivos

(10) Hacer ejercicio 16, leer y responder

(15) Estudiar lenguateca B + hacer ejercicio 17, escribir

(15) Teoría sobre uso de los tiempos del pasado: ejercicios 26 + gramática C

(25) Hacer ejercicios 27 + 28 + 29

(05) Terminar la clase                                                                                

Objetivos

Al final de la clase...

• soy capaz de escribir un texto pequeño en el pasado sobre una persona
• sé la diferencia entre el indefinido e imperfecto y soy capaz de usar estas formas en frases

Ejercicio 16, pág. 72                  

Responde a las preguntas de Raquel en más o menos 50 palabras.

Utiliza la información del texto 3 

(pág. 63) o busca en internet

La profesora va a corrigir tu carta

(Voor het einde van de les lever je de opdracht in om voor feedback)

Ejercicio 17, pág. 73

-  Escribe una biografía pequeña de

   unas 50 palabras sobre Cervantes. 

-  Usa las frases de Lenguateca B y la

    información aquí abajo.

-  ¡Haz frases completas!

-   Pide feedback sobre la carta por tu

     profesora

Ejercicio 26 +  gramática C

pág 

79-80

Gramática C

pág 

79-80

Ejercicio 26, pág. 79

1) Subraya los indefinidos

2) Marca los imperfectos con un círculo

1. eran
2. trabajaban
3. estuve
4. comió 

Ejercicio 27, pág. 80 y 81

Ahora haz ejercicio 27 y corrígelo con hoja de respuesta

¿Esta claro lo que has hecho o sigues teniendo preguntas?

Si sí, coméntalas con el profe

Si no, haz ejercicio 28

Ejercicio 28a+b+c, pág. 81 y 82

Ahora haz 28a hasta c. Hazlo a tu mismo

>  ¿Cuándo se usa el indefinido?

>  ¿Cuándo se usa el imperfecto?

De ..............?................ vervoeg je in de indefinido

Details ...........?................. zet je in de imperfecto

Si lo entiendes bien, haz ejercicios 28d y 28e

Corregir juntos ejercicio 28d + e, pág. 82 

1. Hoofdlijn - fui
2. Hoofdlijn - llegué
3. Hoofdlijn - di/fui
4. Achtergrond - había
5. Achtergrond - era
6. Hoofdlijn - conocí
7.  Achtergrond - se llamaba
8. Achtergrond - era
9. Achtergrond - llevaba
10. Hoofdlijn - regresé

Haz ejercicio 29 pág. 82-83

Lees het bericht van Manuela en schrijf haar terug. 

Beantwoord haar vragen! 

Laat wat je hebt geschreven,  nakijken door de docent

evaluación y deberes

Al final de la clase...

• soy capaz de escribir un texto pequeño en el pasado sobre una persona
• sé la diferencia entre el indefinido e imperfecto y soy capaz de usar estas formas en frases

Deberes: 

leer voca C hol-esp pág 104-105

lenguateca B pág 72-73 hol-esp