5.3 Strd in Afrika

Welkom!
Programma
- Vorige keer
- Huiswerk
- Leerdoelen
-  Hoofdstuk 5: De wereld buiten Europa
- 5.3 Strijd in Afrika
- Opdracht bronnen
- Opdrachten werkboek
- Afsluiting

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Programma
- Vorige keer
- Huiswerk
- Leerdoelen
-  Hoofdstuk 5: De wereld buiten Europa
- 5.3 Strijd in Afrika
- Opdracht bronnen
- Opdrachten werkboek
- Afsluiting

Slide 1 - Diapositive

Welkom!
Programma
- Vorige keer
- Huiswerk
- Leerdoelen
-  Hoofdstuk 13: Europa en de wereld 1945-1989
- 13.3: Noord en Zuid
- Opdracht bronnen
- Opdrachten werkboek
- Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Indonesië wordt onafhankelijk
  • Soekarno & Hatta.

  • Strijd.

  • Druk op Nederland.

  • Soevereiniteitsoverdracht op 27 december 1949.

Slide 3 - Diapositive

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je in grote lijnen uitleggen hoe Belgisch-Congo zelfstandig is geworden.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Europa verovert de wereld

Wat veranderde er?


vanaf 1870...

Slide 6 - Diapositive

Europa verovert de wereld

  • Kolonialisme: handel met de kustgebieden.
  • Modern Imperialisme: het veroveren van gebieden om aan je eigen land toe te voegen.

Slide 7 - Diapositive

Waar verschilt het dan in met imperialisme?
Moederland controleert de hele kolonie.

Gebruiken de landen en bevolking voor grondstoffen.

Zo ontstonden grote rijken. (Britse imperium)

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Kolonialisme is hetzelfde als imperialisme
A
juist
B
onjuist

Slide 11 - Quiz

Welke economische motieven waren er voor het modern imperialisme?
A
grondstoffen en afzetmarkten
B
arbeidskrachten en grondstoffen
C
slaven en afzetmarkten
D
grondstoffen en eindprodukten

Slide 12 - Quiz

Kenmerken Modern Imperialisme
A
Periode 1870-1900 waar niet Europese landen zoveel mogelijk grondgebied in Azië en Afrika willen veroveren
B
Periode 1870-1970 waar Europese landen zoveel mogelijk grondgebied in Azië en Afrika willen veroveren
C
Periode 1870-1900 waar Europese landen zoveel mogelijk grondgebied in Azië en Afrika willen veroveren
D
Periode 1870-1900 waar Europese landen zoveel mogelijk grondgebied in Azië en Australië willen veroveren

Slide 13 - Quiz

"Het modern imperialisme kwam door de industrialisatie in Europa"
"Modern imperialisme en beschavingsoffensief gingen hand in hand"
A
alleen uitspraak 1 klopt
B
alleen uitspraak 2 klopt
C
geen van de uitspraken kloppen
D
beide uitspraken kloppen

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Congo
  • 1885 Leopold II
  • 1908: Belgie (tot 1960)
  • Grondstoffen
  • The White Man's Burden
  • Deelname oorlogen
  • Dekolonisatie
  • Problemen

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Wat wil de tekenaar ons hier duidelijk maken?

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Diapositive

Wat valt je op aan deze foto?

Slide 22 - Question ouverte

Slide 23 - Diapositive

Congo tijdens WOI en WOII
  • Verplicht leveren grondstoffen: koper en uranium.
  • Verplicht meevechten aan Belgische zijde in beide wereldoorlogen.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Koude oorlog in Congo

Burgeroorlog: Lumumba (premier) vraagt tevergeefs hulp aan de VN

Dan vraagt hij de SU.



Slide 29 - Diapositive

Problemen 1960
  • Provincies Katanga en Kasai scheiden zich af met behulp van het Belgische leger.
  • Deze provincies zijn rijk aan grondstoffen

Slide 30 - Diapositive

Wat zou een gevolg kunnen zijn, denk je?

Slide 31 - Question ouverte

Dekolonisatieproblemen
  • Armoede. Regeringen moeten leningen afsluiten.
  • Verdeeldheid (stammen).
  • Geen democratische traditie.
  • Leiders worden dictators en verrijken zichzelf en hun clan/stam.
  • Neo-kolonialisme (buitenlandse bedrijven krijgen licenties van de leider in ruil voor miljarden).

Slide 32 - Diapositive

Zelfstandig werken
5V
Wat? Maken opdrachten paragraaf 3
Werkboek pagina:  
Tekstboek pagina:  
Opdracht:  Alles behalve historisch denken
Hoe? In stilte! 
Hoe lang? Rest van de les.
Hulp? Je mag de docent vragen stellen.
Klaar? Doornemen hoofdstuk 14

Slide 33 - Diapositive

Zelfstandig werken
3H
Wat? Maken opdrachten paragraaf 3
Werkboek pagina:  77 t/m 79
Tekstboek pagina:  91 t/m 93
Opdracht:  3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12
Hoe? In stilte! (Zs)
Hoe lang? Rest van de les.
Hulp? Je mag de docent vragen stellen.
Klaar?  Lezen paragraaf 4

Slide 34 - Diapositive

Zelfstandig werken
3V
Wat? Maken opdrachten paragraaf 3
Werkboek pagina:  87 t/m 89
Tekstboek pagina:  103 t/m 105
Opdracht:  3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12
Hoe? In stilte! (Zs)
Hoe lang? Rest van de les.
Hulp? Je mag de docent vragen stellen.
Klaar?  Lezen paragraaf 4

Slide 35 - Diapositive

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je in grote lijnen uitleggen hoe Belgisch-Congo zelfstandig is geworden.

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Lumumba vermoord 1961

Belgen nemen Lumumba gevangen en leveren hem uit aan Katanga.

Gemarteld en vermoord.

Slide 38 - Diapositive

1965
Mobutu  na een staatsgreep aan de macht  met steun van de westerse landen en de dictators van Afrika.

Slide 39 - Diapositive

Dictator tot 1997

Mobutu schaft het parlement af

Terreur

Zelfverrijking. Miljarden van de staatsinkomsten kwamen op zijn rekening.

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Lien

Kolonialisme
  • Kolonialisme: in het bezit nemen (door Europese landen) van overzeese gebieden voor economisch of politiek voordeel

Slide 42 - Diapositive