IPC - NAP

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 6-8

Nederland/waterland

Leerdoel:

3.01 Ik kan de juiste geografische termen gebruiken om een omgeving te beschrijven en interpreteren

Wat houdt dit leerdoel in?

Wat kun je hier leren denk je?
Ik kan de juiste geografische termen gebruiken om een omgeving te beschrijven en interpreteren. Begin je antwoord met ik hoop dat ik aan het einde van dit thema weet ...........

N.A.P.

N.A.P.

• Wat betekent N.A.P.?
• Waarom heet het N.A.P?
• Wat heeft Amsterdam er mee te maken?

Bronnen:

https://www.rijkswaterstaat.nl/zakelijk/open-data/normaal-amsterdams-peil

https://wikikids.nl/Normaal_Amsterdams_Peil

Wat betekent N.A.P?
Waarom heet het zo?
Wat heeft Amsterdam hier mee te maken?

Hoogtekaart van Nederland

Maak een lijst met 12 plaatsnamen. (Minstens 1 plaats per provincie).

Via de bovenstaande site kun je opzoeken hoe hoog die plaats ligt. Schrijf de hoogtes op in de kaart van Nederland.

apps.arcgisonline.nl

Verwerkingsactiviteit/Werkblad

Zet de volgende informatie op de blanco kaart van Nederland:

→ Kleur het deel van Nederland dat onder nul NAP ligt.

→ Kleur de duinen.

→ Teken de Hondsbossche en Pettemer Zeewering.

→ Kleur de Afsluitdijk.

→ Welke plaats ligt het laagst in Nederland? Geef deze plaats aan op de kaart.

→ Wat is het hoogste punt in Nederland? Geef aan waar dit ligt, hoe hoog het daar is

en hoe het heet.

→ Teken de volgende polders en schrijf de namen erbij: Zuidelijk Flevoland, Oostelijk

Flevoland, Noordoostpolder, Haarlemmermeer, Wieringermeer, Schermer,

Wormer, Purmer en Lauwerszeepolder. De polders moeten duidelijk omlijnd

worden en verschillende kleuren krijgen.