4V AK 3.7 IJstijden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Afmaken opdrachten paragraaf 3.6

In stilte: 20 minuten, daarna nabespreken en video over klimaatverandering en onderzoek (sluit aan bij 3.7) 

Rest van 3.7: na de vakantie!

3.7 IJstijden - Programma

• In stilte doorlezen paragraaf en opschrijven welke begrippen je lastig vindt. 
• Vragen stellen, daarna kennisquizje over de paragraaf
• Daarna: opdracht over terugkoppelingsmechanismen

3.7 IJstijden - Programma

• Een interessante video kijken van 10 minuten
• In stilte doorlezen paragraaf en opschrijven welke begrippen je lastig vindt. 
• Vragen stellen, daarna kennisquizje over de paragraaf
• Daarna: opdracht over terugkoppelingsmechanismen

3 manieren van klimaatonderzoek

1. Onderzoek naar jaarringen van bomen

2. Stuifmeelkorrels bekijken in oude veen- en kleilagen

3. Analyse van zuurstofisotopen in ijs of sedimenten

1. (T) Het actualiteitsprincipe

1. is een bewijs voor natuurlijke klimaatverandering
2. is een aanname bij onderzoek naar natuurlijke klimaatverandering
3. is een oorzaak voor natuurlijke klimaatverandering
4. is een gevolg van natuurlijke klimaatverandering

4. (K) Om de klimaten van de laatste tienduizenden jaren te onderzoeken gebruiken we

1. stuifmeelkorrels, koralen en jaarringen van bomen
2. stuifmeelkorrels, diepzeesedimenten en jaarringen van bomen
3. koralen, landijs en jaarringen van bomen
4. stuifmeelkorrels, kalksteen en koralen

3. (K) Paleoklimaten zijn

1. klimaten uit het paleosteen
2. klimaten uit het pleistoceen
3. klimaten uit het verleden
4. klimaten die nog onvoldoende zijn onderzocht

8. (K) Welke informatie geven de luchtbelletjes in het landijs over de atmosfeer in het verleden?

1. Ze hebben dezelfde temperatuur als het klimaat in het verleden.
2. Ze laten de hoeveelheid broeikasgassen zien.
3. Ze hebben aurakleuren die overeenkomen met temperatuurklassen.
4. Ze bevatten koolstofatomen die temperatuur verraden.

7. (T) Brede jaarringen duiden op:

1. een koele zomer
2. een warme lente
3. een milde winter
4. een warme zomer

3.7 IJstijden - Programma

• Een interessante video kijken van 10 minuten
• In stilte doorlezen paragraaf en opschrijven welke begrippen je lastig vindt. 
• Vragen stellen, daarna kennisquizje over de paragraaf
• Daarna: opdracht over terugkoppelingsmechanismen

Is het albedo-effect een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Is de smeltende permafrost een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Is het opnemen van extra CO2 in de oceanen een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Is de waterdampterugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Is wolkenterugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!

Is de thermohaliene circulatie terugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!