Kommunisearje mei literatuer 2021

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 2

oktober 2021

 Leeruitkomst: "dialogische en (interculturele)

gespreksvoering in plenaire en peer-interacties met / en tussen kinderen"

Communiceren met kinderen bestaat uit:

8 theorie-/werkcolleges   (verdeeld over P1 en P2)  presentatiecollege           (in P2)

Docenten:

Henkjan: fil. dialoog                          Anja Morsink: Kunst

Liesbeth de Boer:  Intercultureel      Jantsje Stienstra: literatuer

colleges:

Je krijgt achtergronden van gespreksvormen aangereikt en gaat oefenen met de drie gespreksvormen (kunst, literatuer, fil.dialoog) in de stage. De interculturele communicatie is niet een gespreksvorm, maar meer bedoeld als achtergrond om mee te nemen in tenminste één van de leergesprekken die je voert.

Je neemt uiteindelijk drie opnames mee naar de werkcolleges: een gesprek over kunst (VTS), een gesprek over literatuer (Chambers) en een filosofische dialoog (daarbij lettend op interculturele communicatie). Het is dan de bedoeling dat je de betreffende opname meeneemt naar de les. 

Beoordeling:

Voor "Communiceren met en tussen kinderen" bouw je een portfolio/ dossier op met daarin opnames van tenminste drie verschillende leergesprekken, analyses met behulp van de bijbehorende kijkwijzers, feedback, reflecties en van één gesprek een transcriptie van 1 A4 met een reflectie. 

Je presenteert op een creatieve manier wat je gedaan en geleerd hebt, gekoppeld aan de theorie met behulp van je portfolio (als bewijsvoering voor de leeruitkomst). Laat in je presentatie in ieder geval één of meerdere fragmenten zien van die gesprekken.

Literaire kompetinsje

"Het vermogen om literatuur te lezen, begrijpen en te waarderen. "

Dit vermogen is niet aangeboren, maar moet je stapsgewijs bij leerlingen ontwikkelen.

Hoe soesto de literaire kompetinsje fan bern fergrutsje kinne?
(op hokker wize)

Wat falt dy op oan it filmke (bgl. oan de dosint, de reaksjes fan lln.)?

Falt der in tema of ûnderwerp op? Komt in wurd faker foar? 

De motiven, bysûnderheden en patroanen komme sa fansels boppe wetter.

OPDRACHT WURKKOLLEEZJE P2:

Do hast in "leespraat" petear hâlden mei in groepke learlingen + in fideo-opname makke fan sa'n 5 min. dy analyssearest o.d.h. fan de "Kijkwijzer" / de Chambers metoade. Nim de opname fan it petear mei nei it wurkkolleezje. 

Wurdearringswurd eigen Frysktalich
boek of ferhaal:

Opdracht:

Bepraat dyn eigen boek of ferhaal. Meitsje gebrûk fan de metoade "leespraat/lêspraat" en de 4 soarten fragen fan Chambers.

opm: Kinst der ek foar kieze de opdracht te keppeljen oan boekpresintaasje/opdrachten yn it TLD foar it part Frysk.