Concept 12 Landschap Nederland (deel 3)

Startklaar
  • Jas uit, telefoon en oortjes weg
  • AK-schrift en pen op tafel
  • Inloggen LessonUp op laptop
Bureau van mevr. de Graaf
Abdelgaliq
Joudi
Ainhoa
Jiaqi
Andrea
Kaoutar
Inssaf
Sena
Husna
Ayman
Mahan
Amir
Aya
Georgia
Anas
Khaled
Nora
Meryam
Zakaria
Danil
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Startklaar
  • Jas uit, telefoon en oortjes weg
  • AK-schrift en pen op tafel
  • Inloggen LessonUp op laptop
Bureau van mevr. de Graaf
Abdelgaliq
Joudi
Ainhoa
Jiaqi
Andrea
Kaoutar
Inssaf
Sena
Husna
Ayman
Mahan
Amir
Aya
Georgia
Anas
Khaled
Nora
Meryam
Zakaria
Danil

Slide 1 - Diapositive

Beschrijving:

In de VS komen er veel orkanen en tornado's voor. Hier in beeld een orkaan die over het land raasde.
Startklaar
  • Jas uit, telefoon en oortjes weg
  • AK-schrift en pen op tafel
  • Inloggen LessonUp op laptop
Bureau van mevr. de Graaf
Abdelgaliq
Jiaqi
Andrea
Kaoutar
Inssaf
Sena
Husna
Joudi
Mahan
Amir
Ainhoa
Aya
Georgia
Ayman
Anas
Khaled
Nora
Meryam
Zakaria
Danil

Slide 2 - Diapositive

Beschrijving:

In de VS komen er veel orkanen en tornado's voor. Hier in beeld een orkaan die over het land raasde.
Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7

Concept 8:
Landen-indicatoren
(India)

Concept 9:
Mondiale relatiepatroon
(India)

Leerdoelen check
&
SO

Concept 10:
Klimaat

(India)

Concept 11:
Klimaat & Landschap
(Nederland)

Leerdoelen check
 &
SO

Herhaling

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma deze les
  1. Terugblik 6.1

  2. Uitleg en oefenen

  3. Afsluiting

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les...
Opdracht:
  • bespreek de 3 punten op volgende slide met je buur (2 min)
     
  • als de docent de aandacht vraagt: stilte en aandacht bij het bord
     
  • docent wijst duo's aan om antwoorden te delen met de klas  

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les...
Concept 12:
Hoofdvraag: Hoe is het Nederlandse landschap ontstaan? 

In het pleistoceen (wat is dat?): 
1) Iets met rivieren??
2) Iets met dalen en heuvels??
3) Iets met zand? 
Opdracht:
  • bespreek de 3 punten hiernaast met je buur (2 min)
  • als de docent de aandacht vraagt: stilte en aandacht bij het bord
  • docent wijst duo's aan om antwoorden te delen met de klas  

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In de Saale-ijstijd kwam het ijs tot halverwege NL, ongeveer tot de HUN lijn. Waar staat HUN voor?
A
Huh-uh-never mind
B
Haarlem - Utrecht - Nijmegen
C
Holoceen - Uitgraving - Natuurijs
D
Heerenveen - Urk - Naaldwijk

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Er waren in die tijd andere rivieren. Hoe heet het type rivier dat je op de foto ziet?
A
De maas
B
Meanderende rivier
C
Kronkelende rivier
D
Vlechtende rivier

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het landschap in NL is gevormd door dit ijs. Wat zien we hier naast het bankje:
A
Een stuwwal
B
Een keileemkop
C
Een zwerfkei
D
Löss (type zand)

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet de heuvel (bron) die door het ijs gemaakt is?
A
Een stuwwal
B
Plooiingsgebergte
C
Een zwerfkei
D
Keileem

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In de laatste ijstijd was het koud, maar bereikte het ijs NL niet. Er was een poolwoestijn. Zand werd ver geblazen. Het fijnste type zand werd helemaal naar zuid-limburg geblazen. Hoe heet dit type zand?
A
Löss
B
Grind
C
Keileem
D
Dekzand

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les...
Concept 12:
Hoofdvraag: Hoe is het Nederlandse landschap ontstaan? 

6.1: pleistoceen
6.2: holoceen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6.2 De zeespiegel stijgt

Tijdens ijstijden in het Pleistoceen:
Water opgeslagen in ijs
Wat gebeurt er als het klimaat opwarmt?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 14 - Diapositive

Waddengebied: getijden hebben veel invloed 
Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
  • Het verschil in klimaat tussen het pleistoceen en holoceen opnoemen

  • uitleggen wat er gebeurde met het landschap van Nederland tijdens het holoceen


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geologische tijdschaal
holoceen (warm)
pleistoceen (Afwisseling warm en koud)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zeespiegelstijging
In het holoceen warmt het klimaat op, de zeespiegel stijgt hierdoor

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zeespiegel stijgt door:

  • Absolute stijging
  • Relatieve stijging

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zeespiegelstijging
Absolute stijging

Relatieve stijging


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stijgende zeespiegel
  1. In het holoceen warmde het klimaat op en ijskappen smolten = absolute zeespiegel.

  2. Zeespiegel steeg ook door bodemdaling                             Samen zorgen bodemdaling en afsmelten van het ijs voor een relatieve zeespiegelstijging. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan de bodem dalen?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland ligt hoog in de ijstijd
Scandinavië ligt laag in de ijstijd door de druk van landijs.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De dikke laag landijs is gesmolten en Scandinavië gaat langzaam weer omhoog
Nederland zakt langzaam naar beneden omdat Scandinavië weer omhoog gaat

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bodemdaling door inklinking Veen
Veen = Ophoping van plantenmateriaal
Ziet dit er stevig uit?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Holocene processen
Periode van transgressie 


Landschappen ontstaan:
1. duinen
2. veenmoerassen
Transgressie
invloed van de zee neemt toe. 
Waarom ontstond Veen pas nu?
  • Het was warm genoeg voor planten om te groeien
  • Het was nat genoeg voor een moeras 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pleistoceen
Holoceen
Stijgende zeespiegel
IJstijden
Groot waddengebied
Ontstaan stuwwallen
Ontstaan veen

Slide 26 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep het begrip naar de juiste definitie!
Grondsoort die bestaat uit (half) vergane plantenresten
De combinatie van stijgen van zee + effect van bodemdaling
Periode waarin de invloed van de zee toeneemt
Veen
transgressie
Relatieve zeespiegelstijging

Slide 27 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de afbeelding is transgressie te zien tussen afbeelding B en C
A
Juist
B
Onjuist

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een periode waarin de invloed van de zee toeneemt noemen we?
A
Regressie
B
Transgressie

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk materialen werd er tijdens het Weichselien (laatste ijstijd) neergelegd door de wind?
A
Dekzand
B
Löss
C
Veen
D
Klei

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem minimaal 1 reden waarom Nederland te maken heeft met bodemdaling

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen absolute en relatieve zeespiegelstijging?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke periode warmde het klimaat op?
A
Pleistoceen
B
Holoceen

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Hoofdvraag = Hoe is het Nederlandse landschap ontstaan? 

Twee tijden die invloed hadden op het landschap: 
- Pleistoceen
- Holoceen


Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manieren had en pleistoceen
invloed op het landschap in NL?

Slide 35 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manieren had en holoceen
invloed op het landschap in NL?

Slide 36 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen oefenen! 
Woordjes leer je door te herhalen!
Beter 1 week lang elke dag 10 minuten, dan 1 uur achter elkaar de avond voor de toets

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions