A6sp8 Periode 1, Les 4 LEVALUVA - GSE (23-09-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

LESSONUP klascode: bfsjw

Meld je aan via de link in magister 29-08-2022

Objetivos (doelen)

Kijk- en Luistervaardigheid: Je bereidt je voor op het schoolexamen Spaans luistervaardigheid (einde periode 2), ERK-niveau B2. 

Leesvaardigheid: Je gaat 'leeskilometers' maken om je woordenschat te verbeteren en meer vertrouwd te raken met de Spaans zinsbouw.

Schrijfvaardigheid: Je leert informele en formele brieven schrijven over onder meer studie, werk, reizen/toerisme (brieven met een verzoek om hulp of informatie, klachtenbrieven, sollicitatiebrieven), ERK-niveau B1.

Grammatica/Vocabulaire: Je verbetert je kennis van werkwoorden (herkenning en toepassing), examenvocabulaire, zodanig dat het bijdraagt aan je tekstbegrip en aan je mondelinge vaardigheden. 

Programa

INFO, DEBERES
(SIGNAALWOORDEN p.4-5)

ESCUCHAR: 

• 'Oye' Canción
• Luisterdossier tarea 1+3 (5)
• comprobar ej. 9; reflexión; hacer H8 ej. 10

LECTURA: Mirta y el viejo señor

REFLEXIÓN + DEBERES (5)

Info: Rubrics schrijfvaardigheid op teams

Los deberes fueron:

Deberes Lectura: 

• Afmaken: Leesboekje Capítulo 6-7 incl. Opdrachten (achterin het boekje + per pagina 1 woord opzoeken en vertaling noteren in de kantlijn) 
• Leer de onderstreepte woorden van H 1-7 uit je hoofd 
• Leer de Signaalwoordenlijst paragraaf 3.4.2, pagina 3, S-N 

Deberes Comprensión auditiva: 

• Estudiar: Vocabulario LA ECONOMÍA S-N (nodig voor de luistertoets) 

Hacer:  

• luisterdossier tarea 1 + tarea 2 + H8 oef 9 + reflectie over oef 1-9 

Oye (Tini + Sebastián Yatra)

Escucha la canción.

 

Traduce las frases (próxima página + hoja) al español, usando el vocabulario de la canción.

• escuchar 1a vez: sin letra (zonder lyrics)
• escuchar 2a vez: con letra (met lyrics)

Oye (Tini + Yatra)

1. Luister wat ik te zeggen heb
2. ik heb geen zin meer
3. aan het eind van het verhaal
4. met mij
5. deze liefde is niet verloren
6. vervloekte onzekerheid
7. uit angst je te willen, maar niet goed genoeg te zijn
8. ik moet je achterlaten
9. zoveel zin om te huilen
10. maar er is geen winter die voor altijd is
11. ik weet diep van binnen dat ik beter af ben zonder jou
12. je ging, en ik kon geen afscheid nemen
13. Ik begrijp dat het nu goed met je gaat
14. zonder mij

COMPROBAR, luisterdossier tarea 1 

Un chiste: 

1. Ve esta llamada de teléfono varias veces y explica lo que pasa. 
2. ¿Qué mensaje quiere transmitir? Explica en español.

¿Terminado? 

Comienza con tarea 6a, trailers

COMPROBAR, luisterdossier tarea 2 

La canción:

• ¿Qué canción has seleccionado?
• Explica el contenido.
• ¿Qué frase es esencial?
• 5 palabras + traducciones

(Tu canción (eurovisión 2018))

¿Terminado? 

Comienza con tarea 6b, telediarios/reportajes

ESCUCHAR, luisterdossier tarea 3 

HACER: Anuncio “Comercial Coca Cola”

1. Ve este vídeo varias veces y explica lo que pasa, en español. 
2. ¿Cuál es el papel de la coca cola? 

Pregunta extra: ¿Qué significa? 

la luz = 

arreglar = 

una cola = 

¿Terminado? 

Comienza con tarea 6b, telediarios/reportajes

COMPROBAR: 

Paso adelante H8, ej 9

1. ejercicio 9 

1c, 2b, 3c, 4a, 5b, 6b, 7a, 8b, 9a, 10c

2. completa el vocabulario aquí al lado

3. reflexión -> explica 

Vocab. del ejercicio 9

2. la naturaleza(2x) = 

3. el quirófano = 

5. de media = 

un promedio = 

teniendo en cuenta =

elevado =

7. prestan atención a =

corren riesgos =  

9. rescate = 

10. ni siquiera = 

PA4 H8 oef 9

ESCUCHAR: Cap. 8, ej. 10 (p.39)

HACER: ejercicio 10 (CD4, fragmentos 10 y 11)

GLOSARIO: apunta 3-5 palabras en tu glosario

HABLAR: ¿Y tú, te parece útil tener un trabajo en alternancia con tus estudios? ¿Por qué?

PA4 H8 oef 10a

PA4 H8 oef 10b

Lectura: Mirta y el viejo señor

Duolezen: Boekje ‘Mirta y el viejp señor’ Capítulo 8-10

1. Werk in tweetallen.
2. Zet jouw naam op jouw eigen exemplaar van boekje en opdrachtblad. Zet er ook op met wie je samenwerkt.
3. Je leest allebei het gehele boekje. Iedere week een gedeelte.
4. Je onderstreept in jouw eigen kopie per pagina minimaal 1 woord dat je opzoekt in het woordenboek. Noteer de vertaling in de kantlijn. 
5. Je bespreekt met je duo-maatje de inhoud van de tekst.
6. Je maakt de opdrachten achterin het boekje voor zover van toepassing op deze hoofdstukken. Noteer de antwoorden op jouw eigen exemplaar.

Deberes para la próxima clase

Deberes Lectura: 

• Afmaken: Leesboekje Capítulo 8-10 incl. Opdrachten (achterin het boekje + per pagina 1 woord opzoeken en vertaling noteren in de kantlijn) 
• Leer je onderstreepte woorden van H 1-10 uit je hoofd 
• Leer de Signaalwoordenlijst paragraaf 3.4.2, pagina 4-5 t/m ‘o sea que’, S-N 

Deberes Comprensión auditiva: 

• Estudiar: Vocabulario LA ECONOMÍA + LA SALUD  
• HACER: H8 oef 10 (= CD4 luisterfragment 10 en 11) + afmaken luisterdossier tarea 3 + werk aan tarea 6ab 

signaalwoorden p.1 'opsomming'
zelfs niet

1. asimismo
2. incluso
3. sin embargo
4. ni siquiera

signaalwoorden p.1 'tegenstelling'
daarentegen

1. no obstante
2. con todo
3. aunque
4. en cambio

Signaalwoordenlijst p.1 'Vraagwoorden'
Hoeveel?

1. ¿Cómo?
2. ¿Cuándo?
3. ¿Cuál?
4. ¿Cuánto?

Examenvocabulario: SIGNAALWOORDEN

'Signaalwoordenlijst' párrafo 3.4.2, página 2

 

1. Aprende esta página Español - Holandés
2. Comprueba tus conocimientos (test je kennis) ->

Signaalwoordenlijst p.2:

nauwelijks

1. salvo que
2. nada más
3. así que
4. como si

Signaalwoordenlijst p.2:

ofschoon, hoewel

1. si bien
2. incluso
3. siempre
4. como si

Selecciona un conector (signaalwoordenlijst p.2) y forma una frase en español.
También apunta la traducción.

Lectura

Duolezen: Boekje ‘Mirta y el viejp señor’ Capítulo 3-5

1. Werk in tweetallen.
2. Zet jouw naam op jouw eigen exemplaar van boekje en opdrachtblad. Zet er ook op met wie je samenwerkt.
3. Je leest allebei het gehele boekje. Iedere week een gedeelte.
4. Je onderstreept in jouw eigen kopie per pagina minimaal 1 woord dat je opzoekt in het woordenboek. Noteer de vertaling in de kantlijn. 
5. Je bespreekt met je duo-maatje de inhoud van de tekst.
6. Je maakt de opdrachten achterin het boekje voor zover van toepassing op deze hoofdstukken. Noteer de antwoorden op jouw eigen exemplaar.

Apunta 2 cosas
que has aprendido

¿Estás contento/a con lo que has aprendido?

😒🙁😐🙂😃

Deberes para la próxima clase de Lectura/Audición

Destreza auditiva:

• Estudiar:  luisterstrategieen libro de referencia p.49-50 
• Hacer: afmaken H8 oef 4-8. Je gebruikt de CD4, fragment 4 t/m 8 (van PA4 CD4).
• Luisterdossier: start met tarea 6a ver-taal.com filmtrailers

Deberes Lectura: 

• Afmaken: Leesboekje Capítulo 3-5 incl. Opdrachten (achterin het boekje + per pagina 1 woord opzoeken en vertaling noteren in de kantlijn) 
• Leer de onderstreepte woorden van H1-5 uit je hoofd 
• Signaalwoordenlijst paragraaf 3.4.2, pagina 2, S-N 

Luisterdossier

Start met tarea 6a

ver-taal.com -> Trailers

Metas (doelen), materiales

• Je leert informele en formele brieven schrijven over onder meer studie, werk, reizen/toerisme (brieven met een verzoek om hulp of informatie, klachtenbrieven, sollicitatiebrieven). 
• Je leert je mening en gevoelens schriftelijk te verwoorden in een informeel en formeel taalregister en gebruikt signaalwoorden.
• Je leert hiervoor ook de benodigde woordenschat, grammatica en lenguateca.
• Je werkt aan je leesvaardigheid door een boekje te lezen, met het oog op uitbreiding van de woordenschat en om meer vertrouwd te raken met de Spaanse zinsbouw.
• Je verbetert je luistervaardigheid

Libros, materiales:

• Paso adelante libro de referencia, libros de alumno 3 y 4, materiales en línea

Toetsen, opdrachten

Toetsen

• Formatieve Tussentoets (vocab/gram)
• Luistertoets tijdens de periode
• Schrijftoets in toetsweek

Opdrachten

• Schrijfdossier bij hoofdstuk 7. Hierin komen je oefeningen van dit hoofdstuk. De onderdelen waar je feedback op wilt, maak je blauw.
• Glosario: noteer per tekst van Paso adelante drie nieuwe woorden met vertaling.
• Luisterdossier grotendeels tijdens de les
• Boekje lezen in duo's + vragen beantwoorden

Studiewijzer, PTA

Studiewijzer komt in microsoft team Spaans, nu via linkje.

• doornemen
  
• 2 lessen per week (1 les schrijfvaardigheid + 1 les lees/luistervaardigheid)

PTA

Lenguateca para cartas informales

ESTUDIAR: 

• H7 lenguateca A, para escribir sobre ti mismo/a y para dar tu opinión (libro 4, p.6)
• H6 lenguateca B, para escribir una carta de motivación (libro 3, p.63)

Después: ¿de qué frases te acuerdas? (welke zinnen weet je nog?)

Cartas informales: el uso del ordenador (25m)

ESTUDIAR: 

• libro de ref. p.55-60 briefconventies informeel 

HACER: 

• H7 ejercicios 1, 2. Maak dit in je schrijfdossier.

FEEDBACK:

1. Pak een (digitale) pen in een andere kleur en lees de tekst (oefening 2) van een klasgenoot.
2. Noteer concrete complimenten bij de tekst + markeer fouten.
3. Geef een hint voor de oplossing van de fouten.

Klaar? Maak ook oefening 3.

Wat voor fouten maakte je?
Wat ging juist goed?

Cartas informales: feedback

FEEDBACK:

1. Pak een (digitale) pen in een andere kleur en lees de tekst van een klasgenoot.
2. Noteer concrete complimenten bij de tekst + markeer fouten.
3. Geef een hint voor de oplossing van de fouten.

Daarna: 

• De tekstschrijver verbetert zijn fouten
• Hij/zij noteert onder de tekst enkele aandachtspunten die hij/zij gaat verwerken in de volgende schrijfopdracht.
• Uitwisselen: Welke punten heb jij genoteerd?

Ser - Estar (15m)

1. Haz 2 columnas: una para SER y una para ESTAR.
2. Ve el vídeo.
3. Completa las columnas: cuándo se usa  'ser', y cuándo 'estar'?
4. Conoces las conjugaciones de ser  y estar ? Schrijf eerst op welke vervoegingen je nog weet, raadpleeg daarna het libro de referencia, werkwoorden-overzicht vanaf pagina 7 en vul aan: presente, perfecto, indefinido, imperfecto

STER-oefening:

• De keuze voor 'ser' of 'estar', kan de betekenis van de zin beïnvloeden, 

                    bijv. ser listo = slim zijn,  estar listo = klaar zijn

• Bestudeer libro 3 p.73 en maak oefening 24 en 25.