LJ1 5.3 Gedicht

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 5.3
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz 217.

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- kun je gepaard rijm herkennen

- kun je gekruist rijm herkennen

Leergebiedoverstijgende doelen:

Omgaan met ruzie

- Je accepteert wanneer je wordt aangesproken op jouw gedrag en kan hiervoor jouw excuses aanbieden

- Je kan vertellen wat jouw aandeel is bij onenigheid

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept (een 8 of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

Er zijn 4 manieren die een verhaal spannend kunnen maken.

In het verhaal 'Comavirus' is de hoofdpersoon in gevaar?

1. waar
2. niet waar

Er zijn 4 manieren die een verhaal spannend kunnen maken.

In het verhaal 'Comavirus' is sprake van uitstel?

1. waar
2. niet waar

Wanneer de laatste woorden van de regels die na elkaar komen rijmen, noem je dat?

1. Gepaard rijm
2. Gekruist rijm

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 3 op blz 218.

De rest doet mee met de instructie. 

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 3 op blz 218

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdracht na.

Daarna ga je in stilte lezen. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- Kun je vier manieren noemen waarmee een schrijver zijn verhaal spannend maakt?

- kun je gepaard rijm herkennen?

- kun je gekruist rijm herkennen?