DO 2 - Les 3: "Didactische principes" (alternatieve les)

• Didactisch ontwerpen 2
• Hoger onderwijs

Alternatieve les door Corona

Beste student

Het zijn wat vreemde tijden momenteel omwille van de strikte maatregelen om het Coronavirus in te dijken.  We willen jullie echter niet in de kou laten staan en proberen de werkcolleges vanop afstand aan te bieden. 

Jullie maakten de Canvastoets waardoor jullie nu deze les kunnen doorlopen. Luister naar de audiofragmenten, maak alle oefeningen die aangeboden worden en verwerk de verworven kennis in de eigen examentaak. Stuur gerust een e-mail als er iets niet duidelijk is. Succes!

Audiofragmenten

Op sommige slides kan je naar een audiofragment luisteren.

Klik simpelweg op het icoon om het fragment te starten. Je kan het fragment meermaals beluisteren als je dat wenst.

Probeer maar eens: 

Didactische principes

Motivatieprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 1: Motivatieprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Activiteitsprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 2: Activiteitsprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Aanschouwelijkheidsprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 3: Aanschouwelijkheidsprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Geleidelijkheidsprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 4: Geleidelijkheids- of gradatieprincipesprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Herhalingsprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 5: Herhalingsprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Integratieprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 6: Integratieprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Individualiseringsprincipe: oefening

Maak 'Opdracht 7: Individualiseringsprincipe'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel plaatsen we binnenkort op Canvas.

Toepassing: "De klas"

• Bekijk het videofragment (van 3:33 tot 11:42) waarin Lieven Scheire lesgeeft via het Archief voor Onderwijs. Je dient in te loggen met jouw eigen account om de video te kunnen bekijken.
• Geef Lieven feedback over het toepassen van didactische principes in zijn les:
  - Welke didactische principes komen duidelijk aan bod?                             
  - Welke komen niet aan bod en hoe kan je ze integreren in deze les? 

Toepassing: "De klas" - CORRECTIE

• motivatieprincipe (instap: "Wat zou je willen veranderen aan jezelf?", wijze van aanbrengen (klasschikking, humor, ...))
• activiteitsprincipe: motorisch (tongrollen/3 lusjes maken), cognitief (o.a. stellingenspel met rode en groene kaartjes)
• aanschouwelijkheidsprincipe: schematische voorstelling DNA (model + DNA uitlezen) --> abstract (dubbele helix, code)
• geleidelijkheidsprincipe: bekend --> nieuw
• integratieprincipe, cf. eerst globale indruk van het thema

Combinatieoefening: principes

Maak 'Opdracht 8: Gecombineerde oefeningen'. Je vindt deze oefening in de cursus na het hoofstuk 'Didactische principes'.

De verbetersleutel vind je de in de volgende slide.

Oefening 8 - correctie

• a) aanschouwelijkheidsprincipe
        maar ook: heembeginsel (geleidelijkheid/gradatie)
• b) herhalingsprincipe
• c) activiteitsprincipe
• d) indivualiseringsprincipe + motivatieprincipe
• e) herhalingsprincipe
• f) activiteitsprincipe + herhalingsprincipe
• g) geleidelijkheidsprincipe
• h) integratieprincipe + geleidelijkheidsprincipe
• i) integratieprincipe
• j) motivatieprincipe
  

Deeltaak 2: didactische werkvormen / principes