Intervenieren training 7

Interveniëren
Bijeenkomst 7

Groepsgerichte benadering


1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
IntervenierenHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 135 min

Éléments de cette leçon

Interveniëren
Bijeenkomst 7

Groepsgerichte benadering


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Wat weten jullie al?
  • Basisvoorwaarden
  • Groepsdynamica
  • Oefenen


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
2:00
Groepsgerichte benadering??

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de meerwaarde van de groepsgerichte benadering?
timer
2:00

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Groep 1: welke rollen heb je in een groep met een veilige sfeer en hoe beïnvloeden deze rollen elkaar?

Groep 2: welke rollen heb je in een groep met een onveilige sfeer en hoe beïnvloeden deze rollen elkaar?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Basisvoorwaarden
• Veiligheid is een basisbehoefte
• Ieder mens wil enige invloed hebben
• Contact met anderen vult ieder persoonlijk in

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je dient je interventies af te stemmen op de fase waar de groep in zit.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rol van de groepswerker
  • Het neerzetten van duidelijke afspraken
  • Zorgen voor een veilig leerklimaat waarin de deelnemers mogen experimenteren met het leren van nieuw gedrag.
  • De groepscohesie bevorderen: zich geacepteerd voelen, erbij horen, een plek hebben.
  • Stimuleren van het uitwisselen van elkaars ervaringen
  • De groep te stimuleren om van elkaar te leren (peerfeedback)
  • Het groepsproces in een bredere context te plaatsen en de groepsleden zich hiervan bewust te laten worden.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus Joost
Joost volgt een opleiding op MBO-niveau en hij moet regelmatig in een groep aan producten werken. De groepen waarin hij aan zijn opdrachten werkt variëren van 5 tot 9 studenten. Er is recent een probleem opgetreden in de samenwerking waarin hij met de rest van de groep in het conflict is geraakt.
  • In de groep zie jij als begeleider dat een van de groepsleden het hoogste woord neemt en zij komt autoritair, opdringerig en rigide over.
  • Meerdere keren komt het voor dat een ander groepslid (genaamd Mandy) roddelt over Joost en ze krijgt de rest ook mee in haar verhaal.
  • Jose komt over als een lieve meid en ze laat zien dat ze het beste met de rest voor heeft en ze is geneigd om de boel te sussen.

OPDRACHT:
JE PAKT DIT AAN ALS ZIJNDE DE BEGELEIDER VAN DEZE GROEP.
PAS DE INZICHTEN VANUIT DE GROEPSBENADERING TOE op deze casus OM HET CONFLICT OP TE LOSSEN


Slide 12 - Diapositive

Stap 1: 
Maak individueel een analyse van de groepsrollen en de aanwezige talenten in de groep
- In welke fase zit deze groep en waarom
- Basisvoorwaarden?

 Stap 2:
Welke oplossingsrichting denk je aan

Stap 2
Rollenspel:
1 groepsleider
Een aantal groepsleden
Een observator(?)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions