Thema 6. BS 1. Wat is ecologie?

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, havo
• Leerjaar 2

Basisstof 1. Ecologie

Lesdoelen

Einde van de les ken en begrijp je de volgende begrippen: milieu, relaties, ecologie en abiotisch en biotische factoren.

Einde van de les weet jij welke niveaus (individu, populatie, leefgemeenschap en ecosysteem) er binnen ecologie te onderscheiden zijn. 

Einde van deze les weet jij waar dit hoofdstuk over gaat. 

Welke factoren (levende en niet levende zaken om jou heen) hebben invloed op jou?

Welke factoren (levende en niet levende zaken om jou heen) hebben invloed op jou?

Een goed antwoord zou de volgende niet levende zaken kunnen bevatten: huis, telefoon, temperatuur, regen, voedsel, etc. 

Een goed antwoord zou de volgende levende zaken kunnen bevatten: familie, vrienden, bomen, huisdieren, insecten, etc.

Milieu

Alles dat invloed heeft op een organisme behoort tot zijn/haar milieu. Het milieu kan ook worden beinvloed door het organisme. 

Ecologie

Ecologie is de wetenschap die zich bezich houdt met de relaties tussen organismen onderling alsook tussen organismen en hun milieu. 

Biotisch

Met het begrip biotisch wordt alles bedoeld dat leeft; alles dat levenskenmerken vertoont. In de afbeelding zijn de ree, vis en struiken daar voorbeelden van. 

Abiotisch

Alles dat niet leeft wordt abiotisch genoemd. Voorbeelden zijn o.a. water, temperatuur, temperatuur en grond. 

Relaties

Oragnismen hebben invloed op elkaar, bijvoorbeeld de zon die de dieren verwarmt. Dit noemen we relaties. 

Milieu

Biotisch

Ecologie

Relaties

Abiotisch

Dit heeft invloed op organismen en wordt beïnvloed door organismen.

De studie van de relaties tussen organismen het 

milieu.

Op de foto zie je water en stenen. Van wat voor voorbeelden zijn dit factoren?

1. Biotisch
2. Abiotisch

Wat bestuderen we in de ecologie?

1. In de ecologie bestuderen we een milieu
2. In de ecologie bestuderen we alle relaties (betrekkingen) tussen organismen en hun milieu
3. In de ecologie bestuderen we de invloeden die afkomstig zijn van de levende natuur
4. In de ecologie bestuderen we de wisselwerkingen binnen een populatie

Op de foto zie je twee blauwe muntgoudhaantjes . Van welk type factor is dit een voorbeeld?

1. Biotisch
2. Abiotisch

Niveaus van de ecologie

• Individu
  
• Populatie
  
• Leefgemeenschap 
• Ecosysteem 
  

 +   Biotoop

Zoek op internet een definitie van het begrip 'biotoop' en noteer deze. Welke website heb je gebruikt?

Wat zie je in de afbeelding?

1. Levensgemeenschap
2. Ecosysteem
3. Populatie
4. Individu

Wat zie je in de afbeelding?

1. Levensgemeenschap
2. Ecosysteem
3. Populatie
4. Individu

Wat zie je in de afbeelding?

1. Levensgemeenschap
2. Ecosysteem
3. Populatie
4. Individu

Individu

Populatie

Levensgemeenschap

Ecosysteem

Voedselrelaties

- voedselketens

- voedselnet/voedselweb

- eten en gegeten worden ...

de voedselketen wordt

1. suikerriet --> kever --> reuzenpad -->vogel
2. suikerriet --> reuzenpad --> kever --> reptiel
3. suikerriet <-- kever <-- reuzenpad <-- reptiel
4. suikerriet --> reuzenpad --> kever --> vogel en reptiel

Wat is een voedselketen die uit meerdere voedselketens bestaat?

1. Een voedselweb.
2. Een voedselpiramide.
3. Een voedselkringloop.
4. Een voedselnetwerk.

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

Wat is een voedselketen?

1. Laat precies zien welke dieren er worden opgegeten in de natuur.
2. De volgorde waarin dieren en planten gegeten worden.
3. De volgorde waarin dieren gegeten worden.
4. Laat precies zien welke planten er worden opgegeten.

In de voedselketen is aangegeven wie door wie opgegeten wordt. Wie staat er aan het eind van de voedselketen?

1. algen
2. kikker
3. vis
4. reiger

Wat is de juiste voedselketen?

1. Mens --> Koe --> Gras
2. Mens - Koe - Gras
3. Gras - Koe - Mens
4. Gras --> Koe --> Mens

Voedselketen; Als de sperwer aan het eind van een voedselketen staat, wat staat er dan aan het begin?

1. de paddenstoel
2. de tor
3. de beukenboom
4. de bosmuis

Je ziet hier een voedselketen.
Is deze voedselketen juist weergegeven?

1. Ja
2. Nee

Een voedselweb gaat
over een ........

1. Individu
2. Populatie
3. Levensgemeenschap
4. Ecosysteem

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

Wat is een voedselweb?

1. Één voedselketen
2. Meerdere voedselketens

Wat zit er niet in een voedselweb?

1. planteneters
2. vleeseters
3. afvaleters
4. bacteriën

Lesdoelen behaald?

Ken je de begrippen: milieu, relaties, ecologie en abiotisch en biotische factoren?

Weet jij welke niveaus (individu, populatie, leefgemeenschap en ecosysteem) er binnen ecologie te onderscheiden zijn?

Waar gaat dit hoofdstuk over?

Ken en begrijp je de begrippen: milieu, relaties, ecologie en abiotisch en biotische factoren?

1. Ja
2. Nee

Kan jij een voorbeeld geven bij de volgende begrippen: individu, populatie, leefgemeenschap en ecosysteem?

1. Ja
2. Nee

De volgende les(sen)

• Voedselrelaties
• Kringlopen
• Piramides
• Populaties
• Successie 
• Aanpassingen

Zelfstandige verwerking

Lezen en maken Thema 6 BS1

B/K: maken thema 6, basisstof 1, opdracht 1 t/m 8
T/H: maken thema 6, basisstof 1, opdracht 1 t/m 10.

Waarover wil jij meer uitleg/informatie?

Gezamenlijke toepassing

1. Maak tweetallen.
2. Kies een organisme uit waarin jullie je gaan verdiepen. 
3. Maakt buiten een foto van dit individu, van de populatie waarvan dit individu deel uitmaakt, de leefgemeenschap waarvan dit organisme deel uitmaakt, en het ecosysteem waarbinnen dit organisme leeft. 
4. Verwerk deze foto's op een overzichtelijke en beschrijf per foto wat er op de foto te zien is.  
5. Schrijf op welke biotische en abiotische factoren invloed hebben op het organisme. 

Er volgen nu een aantal 'verdiepingsopdrachten'. 

De verdiepingsopdrachten hebben te maken met de organisaties weergegeven middels de icoontjes.

Je mag de verdiepingsopdrachten in tweetallen uitvoeren. Beantwoord de vragen wel in via je eigen account op je eigen device zodat jij de scores ook toegekend krijgt.

Een derde van de zoetwatervissen wordt bedreigd met uitsterven. Open de de link nporadio1.nl en beluister de podcast tot minuut 2:35. Beantwoord daarna de vragen op de volgende slides. 

Over welk ecosysteem wordt er in het
fragment gesproken?

1. Zoetwatervissen
2. Zoetwater ecosysteem
3. Nederlands als ecosysteem
4. De wereld als ecosysstem

Volgens het NPO radio 1 fragment ervaren vissen verschillende dreigingen. Welke biotische dreiging ervaren de vissen?

1. Klimaatverandering
2. Dammen en stuwen
3. Overbevissing
4. Vervuiling

Volgens het NPO radio 1 fragment ervaren vissen verschillende dreigingen. Welke abiotische dreiging ervaren de vissen?

1. Klimaatverandering
2. Dammen en stuwen
3. Overbevissing
4. Vervuiling

Het gaat slecht met de vissen in de Noordzee, zegt Greenpeace. Zij gedragen zich nu als milieu terroristen, aldus de visserij. Open de link (vissers v.s. Greenpeace) en bekijk de eerste vijf minuten. 

V.S.

Wat zijn de belangen van Greenpeace?

Welke belangen heeft de visserij?

Hoe beïnvloeden de belangen van Greenpeace en de vissers, de betrouwbaarheid van beide partijen?