Taken persoonlijke begeleider

Taken persoonlijke begeleider en aftekenen KD 
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Taken persoonlijke begeleider en aftekenen KD 

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Functiebeschrijving persoonlijk begeleider 
  • Wat staat er in het kwalificatiedossier?
  • Verschillen persoonlijk begeleider en begeleider;
  • Kwaliteiten die een PB- er moet beschikken.



Slide 2 - Diapositive

Persoonlijk begeleider

Slide 3 - Carte mentale

Welke taken staan er beschreven binnen jouw organisatie?

Slide 4 - Question ouverte

Zoek de functieomschrijving Persoonlijk begeleider binnen jouw organisatie

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Als persoonlijk begeleider:
A
Maak ik samen met betrokkenen een ondersteuningsplan
B
Heb ik gesprekken met cliënt en naastbetrokkenen
C
Kan ik zelfstandig medicatie toedienen
D
Gaan we samen een rondje wandelen

Slide 9 - Quiz

Voorbeeldtaken van PB- er

  • Het opstellen, uitvoeren en bewaken van het ondersteuningsplan
  • De belangen van de cliënt behartigen
  • Cliënten begeleiden, stimuleren en observeren
  • Het waarborgen van het sociale netwerk van cliënten
  • Deelnemen aan multidisciplinaire overleggen
  • Schakelen tussen cliënt, naasten, behandelaren en andere in- en externe betrokkenen

Slide 10 - Diapositive

Wat is het verschil tussen een gewoon begeleider en een persoonlijk begeleider?

Slide 11 - Question ouverte

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Kwaliteiten
Kwaliteiten waarover begeleiders en persoonlijk begeleiders moeten beschikken, zijn goed kunnen observeren, signaleren, stimuleren, communiceren, meedenken, coachen, omgaan met onvoorziene situaties, samenwerken, plannen en organiseren, methodisch (cyclisch) werken en problemen kunnen oplossen, veranderingsbeleid en flexibel zijn. Reflecteren is voor beide beroepsgroepen een kerncompetentie.

Slide 16 - Diapositive

Voorbeeld aftekenen KD 

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Voorbeelden aftekenen KD
1.12 De student heeft kennis van interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken 
Dit kun je doen door een sociale kaart te maken van je locatie bv 

Slide 19 - Diapositive

1.17 De student heeft kennis van Financieringsvormen. (zoals zorgzwaartepakketen, WMO)en voorzieningen van doelgroepen.

Door bijvoorbeeld workshop aan te vragen van geldstromen Tragel en SIB

Slide 20 - Diapositive

B1-K1-W7 Werkt samen en stemt de werkzaamheden af
Door middel van vergaderingen/ overlegmomenten/ overdracht/ overleg andere disciplines/ verslaglegging bv notulen 

Slide 21 - Diapositive

B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
Trainingen te volgen en dan koppelen aan je praktijk
handleidingen te maken bv magnetron
Dit is voorbereiding van je CGI

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive