Taken persoonlijke begeleider

Taken persoonlijke begeleider
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Taken persoonlijke begeleider

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Functiebeschrijving persoonlijk begeleider 
  • Wat staat er in het kwalificatiedossier?
  • Verschillen persoonlijk begeleider en begeleider;
  • Kwaliteiten die een PB- er moet beschikken.



Slide 2 - Diapositive

Persoonlijk begeleider

Slide 3 - Carte mentale

Zoek de functieomschrijving Persoonlijk begeleider binnen jouw organisatie

Slide 4 - Diapositive

Welke taken staan er beschreven binnen jouw organisatie?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Als persoonlijk begeleider:
A
Maak ik samen met betrokkenen een ondersteuningsplan
B
Heb ik gesprekken met cliënt en naastbetrokkenen
C
Kan ik zelfstandig medicatie toedienen
D
Gaan we samen een rondje wandelen

Slide 8 - Quiz

Voorbeeldtaken van PB- er

  • Het opstellen, uitvoeren en bewaken van het ondersteuningsplan
  • De belangen van de cliënt behartigen
  • Cliënten begeleiden, stimuleren en observeren
  • Het waarborgen van het sociale netwerk van cliënten
  • Deelnemen aan multidisciplinaire overleggen
  • Schakelen tussen cliënt, naasten, behandelaren en andere in- en externe betrokkenen

Slide 9 - Diapositive

Wat is het verschil tussen een gewoon begeleider en een persoonlijk begeleider?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Kwaliteiten
Kwaliteiten waarover begeleiders en persoonlijk begeleiders moeten beschikken, zijn goed kunnen observeren, signaleren, stimuleren, communiceren, meedenken, coachen, omgaan met onvoorziene situaties, samenwerken, plannen en organiseren, methodisch (cyclisch) werken en problemen kunnen oplossen, veranderingsbeleid en flexibel zijn. Reflecteren is voor beide beroepsgroepen een kerncompetentie.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive