Activerende digitale werkvormen 15 sept 22 Pallas

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Anneke de Koning

Activerende Werkvormen

Pallas Athene College

15 september 2022

Tekst

Voorstellen

• We draaien het om
• Ik stel een vraag
• Wat past bij mij?
• Vul het antwoord in
• Ik vertel daarna of het klopt
• Digitale tool: https://www.mentimeter.com/
• 65 91 58 71

Voorstellen

• Rad met namen
• https://wheeldecide.com/
• Jouw naam in beeld: 3 x 3 -tje

1. In 3 zinnen. Ik ben...
2. In 3 woorden: wat vind je van activerende werkvormen.
3. In 3 niveaus: hoe vaak pas je activerende werkvormen toe?
   A nooit tot niet
   B niet in elke les maar wel elke week
   C elke les

Waardencontract

Wat verwacht je van deze training?

Doel

• Activerende werkvormen kiezen, beschrijven en uitvoeren
• Variatie in werkvormen binnen lessen
• Verhogen motivatie leerlingen

Wat gaan wij doen? 

• Inzicht geven waarom werken met activerende werkvormen
• Inspiratie activerende werkvormen
• Inzicht in leerstijlen en werkvormen
• Zelf ontwikkelen van activerende werkvormen bij leerdoel/lesdoel

Inhoud

• Brainstorm op papier
  Wat zijn activerende werkvormen?
• Juiste volgorde
  Waarom (digitale) werkvormen?
• Up and down
  Ervaring met (digitale) werkvormen
• Inspiratieshot
  Ideeën voor werkvormen/tools
• Go for it!
  Ontwikkel een werkvorm

Brainstorm op papier

Stap 1. Je krijgt een leeg vel

Stap 2. Schrijf 1 woord op

• Aan welk woord denk je direct als het over activerende werkvormen hebt. 

Stap 3. Geef het vel door en vul aan

• Lees het opgeschreven woord
• Schrijf onder dit woord een associatie
• Geef het vel door 
• Stop totdat je het vel ontvangt waarmee je begon

Stap 4. Maak een definitie 

• Maak definitie 'activerende werkvormen' van woorden op jouw vel  (maximaal 3 zinnen)

Stap 5. Lees de definitie voor

• Lees deze voor aan de groep
• Korte discussie + conclusie

Wat zijn activerende werkvormen?

Wat zijn activerende  werkvormen? 

• Didactische (online) werkvormen
  
• Sluit aan bij leerdoel/lesdoel
• Volgens een bepaalde aanpak of structuur
  
• Waarmee onderwijssituatie vormgeven (online en in traditionele klas)
  
• Activerend: de leerling leert door te doen

Wat zijn activerende  werkvormen? 

Inhoud

• Brainstorm op papier
  Wat zijn digitale werkvormen?
• Juiste volgorde
  Waarom (digitale) werkvormen?
• Up and down 
  Ervaring met (digitale) werkvormen?
• Inspiratieshot
  Ideeën voor werkvormen/tools
• Go for it!
  Ontwikkel een werkvorm

Juiste volgorde

• Leerdoel:
  De leerling legt de zwaartekracht uit.
•  Zes soorten werkvormen 
• Van welke werkvorm leert de leerling het meest?
• Sleep ze in de juiste volgorde

Juiste volgorde

Leerdoel: De leerling legt de zwaartekracht uit

Van welke opdracht leert de leerling het meeste?

Minst leren

Tweede minst leren

Derde minst leren

Derde meest leren

Tweede meest leren

Meest leren

Opdracht 1.

Bekijk het filmpje waarin met een tekening de zwaartekracht wordt uitgelegd.

Opdracht 2

Bekijk de tekening waarin de zwaartekracht wordt uitgelegd.

Opdracht 3

Legt in een rollenspel als een wetenschapper uit wat zwaartekracht is met een zelfgemaakte tekening. 

Opdracht 4

Luister het fragment over zwaartekracht.

Opdracht 5

Lees het stuk tekst door over zwaartekracht.

Opdracht 6

Spreek de uitleg over zwaartekracht in op jouw mobiele telefoon. 

Juiste volgorde (antwoordmodel)

Minst leren boven. Meest leren onder. 

Conclusie waarom activerende werkvormen?

• Verschil tussen actief leren en passief leren
• Werkvormen: door doen beter onthouden

Inhoud

• Brainstorm op papier
  Wat zijn digitale werkvormen?
• Juiste volgorde
  Waarom digitale werkvormen?
• Up and down
  Ervaring met activerende werkvormen?
• Inspiratieshot
  Ideeën voor werkvormen/tools
• Go for it!
  Ontwikkel een werkvorm

Up and down

Stap 1. Je ziet stellingen
Totaal 6 

Stap 2. Up and down

• pas graag toe: staan
• wil dit ontwikkelen: zit recht op
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel leggen
• combi: mag ook
• Geen discussie (gezien tijd; puur voor jezelf om over na te denken)

Ervaring met werkvormen

Het opknippen van mijn les in delen met verschillende werkvormen al dan niet digitaal. 

Stelling 1/6

• pas graag toe: staan
  
• wil dit ontwikkelen: zit rechtop 
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel  
• combi: mag ook

Het spelen van een educatief spel (met een digitale tool). 

Stelling 2/6

• pas graag toe: staan
  
• wil dit ontwikkelen: zit rechtop 
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel  
• combi: mag ook

Het laten uitvoeren van (online) opdrachten waarbij ik fungeer als coach voor mijn leerlingen. 

Stelling 3/6

• pas graag toe: staan
  
• wil dit ontwikkelen: zit rechtop 
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel  
• combi: mag ook

Het uitvoeren van een werkvorm waarbij mijn leerlingen gaan bewegen. 

Stelling 4/6

• pas graag toe: staan
  
• wil dit ontwikkelen: zit rechtop 
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel  
• combi: mag ook

Het laten samenwerken van mijn leerlingen tijdens de les al dan niet met digitale tool. 

Stelling 5/6

• pas graag toe: staan
  
• wil dit ontwikkelen: zit rechtop 
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel  
• combi: mag ook

Het spelen van rollenspellen tijdens de les. 

Stelling 6/6

• pas graag toe: staan
  
• wil dit ontwikkelen: zit rechtop 
• hekel aan: blijf zitten hoofd op tafel  
• combi: mag ook

Wat is jouw favoriete activerende werkvorm op dit moment?

Cooling down vraag 1/2

Welke middelen gebruik je op om een activerende werkvorm in te zetten? (voorbeelden van digitale tools, kaartspellen, wekkers, quiz-elementen, muziek, flip-overs, acteurs, hotelbellen, gekleurde stiften, stokjes, foto's ed.)

Cooling down vraag 2/2

Digitale werkvormen

• Veel digitale werkvormen
• Kies wat bij jou past
• Zorg voor structuur en duidelijkheid
  
• Digitale tools ondersteunen, maar niet overheersen

Inhoud

• Brainstorm op papier
  Wat zijn digitale werkvormen?
• Juiste volgorde
  Waarom (digitale) werkvormen?
• Up and down 
  Ervaring met (digitale) werkvormen?
• Inspiratieshot
  Ideeën voor werkvormen/tools
• Go for it!
  Ontwikkel een werkvorm

Begin bij leerdoel

Eerste idee!

• Kennis (onthouden)
• Begrijpen
• Toepassen

Welke werkvorm past bij welk niveau? 

Stap 1. Maak tweetallen

Stap 2. Selecteer/bedenk een leerdoel

Stap 3. Wat is het niveau van het leerdoel

Stap 4. Bedenk een werkvorm die aansluit bij dit leerdoel

Stap 5. Deel in de groep

Stap 1 tot 4: 3 minuten

Eerder klaar: laat zien!

Leestijlen Kolb

• Doeners
• Dromers
• Beslissers
• Denkers

Bij welke leerstijl(en) past jouw werkvorm?

Werkvormen en leerstijlen

Doorlopen van leerstijlen

Inspiratieshot

Zoek of bedenk en schrijf op!

Stap 1. Leerdoel in achter hoofd

Stap 2. Laat je inspireren

Inspiratie voor werkvormen

• Kijk tussen voorwerpen
• Edutools Mbomediawijs
• Digitalewerkvormen.nl/een-overzicht-van-digitale-werkvormen/
• Todayteachingtools
  
• Reisgids digitaal leermateriaal
  
• Activerende werkvormen SLO
• Jigsaw.org
• Praat met elkaar
• Boeken

Inhoud

• Woordenwolk
  Wat zijn digitale werkvormen?
• Juiste volgorde
  Waarom (digitale) werkvormen?
• Up and down
  Ervaring met digitale werkvormen?
• Inspiratieshot
  Ideeën voor werkvormen/tools
• Go for it!
  Ontwikkel een werkvorm

Go for it!

Ontwikkel een werkvorm

• Stap 1: Kies een leerdoel
• Stap 2. Idee werkvorm bij leerdoel
• Stap 3: Leerstijl
• Stap 4: Opbrengst

-Werkvorm draagt bij aan leerdoelen

-Leuk en afwisselend

-Aandacht voor alle deelnemers

-Uitvoerbaar (tijd, middelen en personen)

• Stap 5: Aanpak (stappen)
• Stap 6: Middelen
• Stap 7: Check
• Stap 8: Doen!

Go for it!

Zoek of bedenk en schrijf op!

• Opdracht: ontwikkelen van werkvormen bij leerdoel

• Ga aan de slag

• 29 september: Feedbackbijeenkomst
  Feedback vragen op jouw uitgewerkte idee

• 13 oktober: Show&Tell
  Presenteren van jouw werkvorm

Inhoud

We hebben het gehad over:

• Woordenwolk
  Wat zijn digitale werkvormen?
• Juiste volgorde
  Waarom (digitale) werkvormen?
• Up and down
  Ervaring met digitale werkvormen?
• Inspiratieshot
  Ideeën voor werkvormen/tools
• Go for it!
  Ontwikkel een werkvorm

Zijn er nog vragen? 

Evaluatie

Link naar het evaluatieformulier

www.coachingvoordocenten.com

www.reisgidsdigitaalleermateriaal.org

www.onderwijsvanmorgen.nl

www.jigsaw.org