Keuzedeel pabo WO - les 15 (N&T)
1 / 15
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Zo goed ben ik bezig met de stof:
A
Tijdens de lessen probeer ik actief mee te doen
B
Na de les oefen ik zelfstandig met de stof
C
Op de maandagavond doe ik ook nog fanatiek mee
D
Allemaal / anders
Slide 2 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar verwijst de foto naar (maart 2020)?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
2: gebruik je materiaal.
Hoe denk je dat het leven was na de oorlog?
Wat weet je (van verhalen) nog van de periode na de oorlog tot nu?
Wat weet je (van verhalen) nog van de periode na de oorlog tot nu?
Slide 6 - Question ouverte
In Italië kwamen de fascisten aan de macht. Het Italiaans fascisme was een politiek stelsel,
waarbij de politieke partij of de leider de macht had. Het individu werd ondergeschikt gemaakt
aan het stelsel en aan de natie. Het fascisme was anticommunistisch en extreem nationalistisch.
Van bovenaf werden de maatschappij en de economie gereglementeerd.
- Een groot verschil tussen het fascisme en het nationaalsocialisme was het antisemitisme. De nationaalsocialistische rassenleer schreef voor dat er gestreefd moest worden naar het perfecte Arische ras. Andere rassen, zwakkere rassen en minderwaardigen binnen het eigen ras moesten uitgeroeid worden. Slachtoffers van de leer waren voornamelijk Joden, ,maar ook Roma en Sinti. Een van de eerste acties van het totalitaire regime was het instellen van derassenwetten van Neurenberg (1935). Ook homoseksuelen, gehandicapten en andersdenkenden waren slachtoffers van het nationaalsocialisme,.
- Een ander verschil met het fascisme was het idee dat de Duitsers recht hadden op een groter leefgebied (Lebensraum).
Overeenkomst: fuhrerprincipe: er is 1 leider die iedereen volgt
--> Totalitaire staat
Slide 7 - Diapositive
Doel: uitleggen welke rol nationale bewegingen in de Nederlandse koloniën speelden bij het verkrijgen van onafhankelijkheid;
In 1942 werd Nederlands-Indië bezet door Japan. Tijdens de bezetting waren de Nederlanders
gevangen gezet in kampen. Toen Japan in 1945 werd verslagen, verlieten de Japanners
Nederlands-Indië. In 1945 riep een Indonesische vrijheidsbeweging, na de overgave van Japan
de Republiek Indonesië uit.
De Nederlandse regering stuurde troepen naar hun oude kolonie, de politionele acties. De
troepen hadden de opdracht de rust te herstellen en de opstand in de kiem te smoren. De
internationale reacties op het kolonialisme van Nederland waren afkeurend: vooral Amerika
koos partij voor Indonesië. Amerika gebruikte zijn invloed bij de Veiligheidsraad van de
Verenigde Naties en Nederland werd gesommeerd haar vijandigheden ogenblikkelijk te stoppen
op straffe van internationale sancties. Nederland stemden in 1949 in met de
soevereiniteitsoverdracht aan de Republiek Indonesië.
Onder druk van Amerika kreeg Suriname in 1954 een eigen regering en in 1975 werd Suriname
onafhankelijk. De Nederlandse Antillen behoren nog steeds tot het Koninkrijk der Nederland. De
eilanden Aruba, Curaçao en Sint Maarten hebben wel een eigen regering. Saba, Sint Eustasius
en Bonaire zijn ‘speciale gemeenten’ binnen het Koninkrijk.
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Deel een 'geluksmomentje' uit jouw vakantie
Slide 15 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
