Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Genaturaliseerde epistemologie
Slide 1 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Programma rest van de periode
Week 3: Genaturalisserde epistemologie
Week 4: Cognitieve biases
Week 5: Moet wetenschap waardenvrij zijn?
Week 6: Kan wetenschap waardenvrij zijn?
Waarom maken mensen denkfouten?
Wat is de rol van wetenschap?
Slide 2 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Programma vandaag:
Relevantie
Lezen: genaturaliseerde epistemologie
Ted Talk: 'The patterns behind self-deception'
Slide 3 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Leerdoelen
16) ik kan de opvatting van het relativisme uitleggen en dat standpunt bekritiseren
Slide 4 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Welk getal wil je zien om zeker te weten of de reeks getallen een vast patroon heeft?
Slide 5 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Voor de volgende slide doet iedereen aan de linker kant van de klas hun ogen dicht.
Slide 6 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Slide 7 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Voor de volgende slide doet iedereen aan de rechter kant van de klas hun ogen dicht.
Slide 8 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Slide 9 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Slide 10 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Relevantie
Als je net nieuwe schoenen hebt gekocht zie je opeens overal dezelfde schoenen.
Waarom?
Slide 11 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Leerdoelen
1) ik kan uitleggen dat denken een uitkomst is van een evolutionair proces en daarom niet altijd noodzakelijk overeenkomt met waarheidsgericht denken.
2) Ik kan uitleggen waarom volgens genaturaliseerde epistemologie wetenschap een belangrijke rol speelt in de vraag naar wat kennis is en hoe kennis werkt.
3) Ik kan uitleggen dat volgens Shermer intentionaliteit en het zoeken van patronen een belangrijke rol spelen in het maken van fouten in het denken.
4) ik kan uitleggen dat wetenschap een manier is om de fouten van menselijk denken te corrigeren en in hoeverre zij hierin slaagt.
Slide 12 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Aan de slag
Lees paragraaf 3.7 (pag. 84) en:
1. Leg uit wat het begrip 'genaturaliseerde epistemologie betekent.
2. Leg uit waarom mensen volgens naturalisten slecht zijn in logische puzzels.
3. Welke stroming uit kennisleer past bij de uitspraken in de laatste twee alineas?
Slide 13 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Genaturaliseerde epistemologie
Genaturaliseerde epistemologie: Het idee dat ons denken en kennis een uitkomst is van een natuurlijk proces.
Om na te denken over kennis moeten we de wetenschap gebruiken. Vooral: biologie, psychologie en sociologie.
Slide 14 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Genaturaliseerde epistemologie
Genaturaliseerde epistemologie kijkt vaak naar kennis vanuit de evolutietheorie.
Waarom kijken vleermuizen met geluid, en mensen met hun ogen?
Slide 15 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Genaturaliseerde epistemologie
De zintuigen die we hebben zijn degenen die ons een evolutionair voordeel geven in onze omgeving.
Geldt misschien hetzelfde voor hoe we denken?
Slide 16 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Wat zegt de wetenschap dan?
Kijk naar de Ted-talk van Micheal Schermer. Zoek de betekenis van de volgende begrippen:
Patroniciteit (patronicity)
Type I fouten
Type II fouten
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Bekijk de onderstaande
Micheal Schermer
Volgens Schermer maken we bepaalde denkfouten omdat mensen zo geëvolueerd zijn.
-Type I: ???
-Type II: ???
Welke van de twee maken we vaker en waarom?
Patroniciteit: ???
Slide 19 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Micheal Schermer
Volgens Schermer maken we bepaalde denkfouten omdat mensen zo geëvolueerd zijn.
-Type I: patronen zien die er niet zijn
-Type II: Patronen missen die er wel zijn
Vroeger betekende een type II fout vaak dat je werd opgegeten door een tijger of een giftige paddenstoel at, dit leidt tot:
Patroniciteit: Het herkennen van patronen als die er niet zijn.
Slide 20 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Micheal Schermer
In het vervolg van de Ted-talk legt Schermer nog een denkfout uit.
Wat bedoelt Schermer met de denkfout van intentionaliteit?
Welke verklaring geeft Schermer voor intentionaliteit?
Waar leidt intentionaliteit toe volgens Schermer?
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Vidéo
Bekijk de onderstaande
Micheal Schermer
-Denkfout van Intentionaliteit:
-Welk evolutionair voordeel geeft dit?
-Volgens Schermer verklaart dit: ???
Slide 23 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Micheal Schermer
-Denkfout van Intentionaliteit: De neiging betekenis, intentie en bedoeling te zien in patronen.
-Als je gras hoort bewegen was het vroeger veiliger om aan te nemen dat het een tijger is in plaats van de wind.
-Volgens Schermer verklaart dit: religie, geloof in spoken, complottheorieën, geloof in aliens
Slide 24 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Laatste vragen
Heb je zelf wel eens een type I fout gemaakt? ZO ja, welke?
Heb je zelf wel eens een fout van intentionaliteit gemaakt? Zo ja, welke?
Volgens Schermer geloven mensen in God omdat ze intentionaliteit zoeken. Wat vind je van dit idee?
Slide 25 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Leerdoelen
1) ik kan uitleggen dat denken een uitkomst is van een evolutionair proces en daarom niet altijd noodzakelijk overeenkomt met waarheidsgericht denken.
2) Ik kan uitleggen waarom volgens genaturaliseerde epistemologie wetenschap een belangrijke rol speelt in de vraag naar wat kennis is en hoe kennis werkt.
3) Ik kan uitleggen dat volgens Shermer intentionaliteit en het zoeken van patronen een belangrijke rol spelen in het maken van fouten in het denken.
4) ik kan uitleggen dat wetenschap een manier is om de fouten van menselijk denken te corrigeren en in hoeverre zij hierin slaagt.
Slide 26 - Diapositive
Bekijk de onderstaande
Leerdoelen
1) ik kan uitleggen dat denken een uitkomst is van een evolutionair proces en daarom niet altijd noodzakelijk overeenkomt met waarheidsgericht denken.
2) Ik kan uitleggen waarom volgens genaturaliseerde epistemologie wetenschap een belangrijke rol speelt in de vraag naar wat kennis is en hoe kennis werkt.
3) Ik kan uitleggen dat volgens Shermer intentionaliteit en het zoeken van patronen een belangrijke rol spelen in het maken van fouten in het denken.
4) ik kan uitleggen dat wetenschap een manier is om de fouten van menselijk denken te corrigeren en in hoeverre zij hierin slaagt.