Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Het Romeinse Rijk
Slide 1 - Diapositive
Tijdvak 2: Grieken en Romeinen
3000 v.C. - 500 n.C.
Slide 2 - Diapositive
Hoe werd de republiek bestuurd?
Slide 3 - Question ouverte
Op welke drie manieren werd het Romeinse Rijk bestuurd?
Slide 4 - Question ouverte
Slide 5 - Diapositive
Romeinse rijk in 500 n.chr.
Slide 6 - Diapositive
H1: Ik kan een beeld vormen van het Romeinse Rijk, door:
S1: Ik kan uitleggen welke 3 bestuursvormen het Romeinse rijk heeft gekend. (r)
S2: Ik kan uitleggen hoe de Romeinse republiek werd bestuurd. (r)
S3 Ik kan uitleggen hoe het (Grieks) Romeinse Imperium zich uitbreidde en werd beschermd. (r)
S4: Geef 3 tips aan een leerling uit groep 8 hoe hij zich op zijn gemak kan voelen op het Houtkamp. (i)
Slide 7 - Diapositive
- In de tijd van de republiek veroverden de Romeinen veel gebied buiten Italië. Dit noemen we Romeins Imperialisme.
- Om deze gebieden te kunnen veroveren moesten de Romeinen goed georganiseerd zijn. Hun legers waren ingedeeld in overzichtelijke eenheden, zoals legioenen (van maximaal 8.000 man). In het leger waren organisatie en discipline belangrijk: die twee maakten van Romeinse legereenheden echte vechtmachines.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Tactiek
Slide 10 - Diapositive
falanx
Tactiek: speren vooruit, schilden naast of voor je en dicht bij elkaar.
Slide 11 - Diapositive
Castrum
Romeinse legerplaats.
Slide 12 - Diapositive
S3 Ik kan uitleggen hoe het (Grieks) Romeinse Imperium zich uitbreidde (romaniseren) en werd beschermd. (r)
De romeinen hadden meerdere
manieren om hun imperium uit
te breiden en te beschermen.
Slide 13 - Diapositive
S3 Ik kan uitleggen hoe het (Grieks) Romeinse Imperium zich uitbreidde (romaniseren) en werd beschermd. (r)
1) Veroverde gebieden namen al snel de Romeinse cultuur over en voelden zich daardoor Romeins. De taal werd overgenomen: Latijns. - De Romeinen waren tolerant naar religies 2) Met forten werd de grens bewaakt.
3) Er werden wegen aangelegd, zodat legers
zich snel konden verplaatsen. Ook de handel kon zich daardoor ontwikkelen.
Slide 14 - Diapositive
schooltv.nl
Slide 15 - Lien
Verder: Schrijf in je aantekeningenschrift het antwoord op S4---->
Verder: Hoofdstuk 5: Rome
Paragraaf 5.2 Wie steun krijgt, heeft macht
Opdrachten: allemaal
S4: Geef 3 tips aan een leerling uit groep 8 hoe hij zich op zijn gemak kan voelen op het Houtkamp. (i)
