Nederlandse breakdancer India Sardjoe verovert olympisch ticket

Nederlandse breakdancer India Sardjoe verovert olympisch ticket
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NT2Voortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nederlandse breakdancer India Sardjoe verovert olympisch ticket

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je de geschiedenis en ontwikkeling van breakdance uitleggen
  • Aan het einde van de les kun je de vier categorieën van breakdance bewegingen benoemen en beschrijven
  • Aan het einde van de les kun je de betekenis van een 'battle' in de context van breakdance uitleggen
  • Aan het einde van de les kun je het belang en de impact van India Sardjoe's overwinning in de Europese Spelen beschrijven

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over breakdance?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het leven en de carrière van India Sardjoe
  • Nederlandse breakdancer
  • Bekend als B-Girl India
  • Gewonnen olympisch ticket bij Europese Spelen
  • Gefocust op Olympische Spelen in Parijs 2024

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De geschiedenis en ontwikkeling van breakdance
  • Oorsprong in New York meer dan veertig jaar geleden
  • Verdeeld in vier categorieën: Toprock, Footwork, Powermoves en Freezes

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De vier categorieën van breakdance bewegingen
  • Toprock: Staande bewegingen
  • Footwork: Dansen met handen en voeten op de grond
  • Powermoves: Draaien en vliegen
  • Freezes: Stilstaande moves

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het concept van een 'battle' in breakdance
  • Wedstrijd waarbij breakdancers tegen elkaar dansen
  • Laten zien wie de beste is
  • Uitdagen en elkaar inspireren

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De toekomst van breakdance in de Olympische Spelen
  • Breakdance wordt een olympische sport in Parijs 2024
  • India Sardjoe heeft een olympisch ticket gewonnen
  • Belangrijke erkenning voor de breakdance-gemeenschap

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke belangrijke erkenning heeft breakdance gekregen?
A
Breakdance wordt alleen nog in clubs beoefend
B
Breakdance wordt een populaire tv-show
C
Breakdance wordt een olympische sport in Parijs 2024
D
Breakdance wordt verboden

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke Nederlandse breakdancer staat bekend als B-Girl India?
A
Max Verstappen
B
Dafne Schippers
C
India Sardjoe
D
Robin van Persie

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van een 'battle' in breakdance?
A
Samenwerken en harmonie creëren
B
Imiteren van andere dansers
C
Laten zien wie de beste is
D
Elkaar bekritiseren

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke beweging valt onder de categorie 'Freezes'?
A
Stilstaande moves
B
Dansen met handen en voeten op de grond
C
Draaien en vliegen
D
Staande bewegingen

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de oorsprong van breakdance?
A
Amsterdam
B
New York
C
Londen
D
Parijs

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitielijst
  • Breakdance: Een dansstijl waarbij een b-boy of b-girl spectaculaire dansbewegingen laat zien
  • Battle: Een wedstrijd waarbij breakdancers tegen elkaar dansen en elkaar uitdagen
  • Toprock: De staande bewegingen in breakdance
  • Footwork: Het dansen met handen en voeten op de grond in breakdance
  • Powermoves: Alles wat draait en vliegt in breakdance
  • Freezes: De stilstaande moves in breakdance

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.