14.1 Je invloed op aarde

• biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Thema 14: Duurzaam leven

Benodigheden

- Boek, werkboek en schrift

- Pen, potlood, etc.

- iPad

Cijfer

- NEE

Lesson Up

- JA 

Tassen in

de tassenkast

Telefoons bij de hand 

today''s program 

leerdoelen : ik kan

.. een voorbeeld noemen van een primaire en van een secundaire levenbehoeften

.. de 4 manieren opnoemen waarop de mens de aarde gebruikt

.. aan jezelf vertellen wat ecologische voetafdruk is

.. een voedselkringloop tekenen

.. de koolstofkringloop invoegen in de voedselkringloop

 

opdracht (pak je schrift!)

• maak in je schrift de volgende aantekening op basis van de informatie van blz. 228 en maak de zinnen af. 

1. Een ander woord voor milieu is ..............
2. Primaire levensbehoeften is alles wat je .........
3. Secundare levensbehoeften is alles wat je ......

Levensbehoeften

Primaire levensbehoefte                                                        Secundaire levensbehoefte                                                                  levensbehoefte

• zuurstof 
• eten                                                              
  
• drinken
• kleding
• dak boven je hoofd

• telefoon
  
• fiets
• scooter
• auto

AANTEKENING (neem over in je schrift) 

Om aan de primaire en secundaire levensbehoeften te voldoen, hebben wij de aarde nodig voor :

1. als energiebron
2. als plek om voedsel en water te vinden. 
3. als bron voor grondstoffen
4. als plek om afval in op te bergen 

Dat kan heel lang goed gaan behalve als het té is.

AANTEKENING (neem over in je schrift) 

1. Te veel elementen toevoegen --> VERVUILING

• afvalstoffen in lucht, water en bodem

2. Te veel elementen onttrekken --> UITPUTTING

• uitputting van natuurlijke hulpbronnen zoals energiebronnen en grondstoffen

3. Te veel het milieu veranderen --> AANTASTING 

• aantasting van landschap
• verdwijnen van biodiversiteit (diersoorten sterven uit) 

maak uit je activiteitenboek 

opdracht 3 tot en met 7

OPDRACHT

• Lees blz 229 over ecologische voetafdruk 
  
• Schrijf in je schrift  de begrippen: 

Ecologische voetafdruk =

Biocapaciteit = 

• Bekijk het filmpje (volgende dia) over de ecologische voetafdruk en biocapacitiet 
  
• Schrijf de definities achter de begrippen 

OPDRACHT

• Lees blz 229 over ecologische voetafdruk 
  
• Schrijf in je schrift  de begrippen: 

Ecologische voetafdruk =

Biocapaciteit = 

• Bekijk het filmpje (volgende dia) over de ecologische voetafdruk en biocapacitiet 
  
• Schrijf de definities achter de begrippen 

de ecologische voetafdruk is een maat voor de hoeveelheid aarde die de mens nodig heeft voor voedsel, water, energie en afval. Ze wordt weergegeven in ...

1. Km2
2. ha2
3. km
4. ha

maak uit je activiteitenboek 

opdracht 8 en 9 

OPDRACHT

• Lees blz 230 over de voedselkringloop en de koolstofkringloop
  

opdracht

• het plaatje rechts is een combinatie van de voedsel- en koolstofkringloop. 
• Waartoe behoren de afvaleters? Aan de reducenten of de consumenten? 
• Oefen nog even met de volgende twee dia's 

https:

https:

opdracht

• Neem de definitie van duurzaamheid

van onderaan blz 230 over in je schrift

• neem het plaatje hiernaast over 
• met welk deel van het plaatje komt

de definitie overeen in dit plaatje? 

• geef dit aan op het overgenomen

plaatje 

https:

huiswerk

maak opdrachten  11-15 (3-9 heb je al gemaakt)  

maak foto's van je aantekeningen en opdrachten in LessonUp en die uit je activiteitenboek

lever deze foto's als huiswerk in in de Classroom.