Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
2c
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
H2C; Ondernemers en contractarbeiders
1 / 16
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
16 diapositives
, avec
quiz interactif
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
H2C; Ondernemers en contractarbeiders
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen waarom het cultuurstelsel werd afgeschaft.
Ook heb je geleerd wat contractarbeiders zijn en hoe zij moesten leven.
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Aantekeningen H2 par. 2C
Lezen H1 par. 2C (Blz. 20)
Opdr. 8 t/m 11 maken (huiswerk)
Klaar test jezelf en oefentoets
Slide 3 - Diapositive
Terugblik
Slide 4 - Diapositive
Kritiek op het cultuurstelsel
Slide 5 - Diapositive
Kritiekpunten van liberalen in Nederland
1. UITBUITING JAVAANSE BOEREN
2. REGERING BEPAALDE WELKE PRODUCTEN ER VERBOUWD WERDEN.
= niet liberaal
Slide 6 - Diapositive
Taak
Pak je boek
Iedereen lees in stilte paragraaf 2c
Daarna aantekening 2c
Slide 7 - Diapositive
§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Leerdoel:
Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders
Begrippen:
vrije arbeid
contractarbeiders
koelies
Gevolgen afschaffing cultuurstelsel:
Nederlandse ondernemers stichtten bedrijven in Nederlands-Indië: plantages (thee, koffie, suiker).
Werk werd gedaan door loonarbeiders uit de lokale bevolking.
Dit systeem is
vrije arbeid
Slide 8 - Diapositive
§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Om genoeg arbeiders te hebben kwamen er
contractarbeiders
uit o.a. China
Kregen voorschot op hun loon
Verdienden te weinig
Konden voorschot niet terug betalen
Bleven vaak heel lang op de plantages
Nederlanders noemden deze mensen
koelies
Leven van de koelies:
12 uur per dag werken
Weinig eten
Geen wc/ bad
Kinderarbeid
Geldboetes/lijfstraffen
Koelieordonnantie
Slide 9 - Diapositive
Aan de slag
Afmaken van paragraaf 2
Klaar
- Check of je alle aantekeningen in je schrift hebt staan (overnemen is ook leren)
- test jezelf maken
- oefentoets maken
- Lastig: Kijk de filmpjes met extra uitleg classroom
Slide 10 - Diapositive
Ethische redenen:
- Javaanse boeren werden slecht behandeld; uitgebuit.
-De Nederlandse rijkdom kwam door diefstal uit Nederlands-Indië
Slide 11 - Diapositive
§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Leerdoel:
Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders
Begrippen:
vrije arbeid
contractarbeiders
koelies
Gevolgen afschaffing cultuurstelsel:
Nederlandse ondernemers stichtten bedrijven in Nederlands-Indië: plantages (thee, koffie, suiker).
Werk werd gedaan door loonarbeiders uit de lokale bevolking.
Dit systeem is
vrije arbeid
Slide 12 - Diapositive
§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Om genoeg arbeiders te hebben kwamen er
contractarbeiders
uit o.a. China
Kregen voorschot op hun loon
Verdienden te weinig
Konden voorschot niet terug betalen
Bleven vaak heel lang op de plantages
Nederlanders noemden deze mensen
koelies
Leven van de koelies:
12 uur per dag werken
Weinig eten
Geen wc/ bad
Kinderarbeid
Geldboetes/lijfstraffen
Koelieordonnantie
Slide 13 - Diapositive
Afronding
Welke redenen waren er om het cultuurstelsel af te schaffen
Welke eilanden zijn er voorbij gekomen?
Waaruit bleek dat er vanaf 1870 een vrije economie was in Nederlands-Indië
Wat weet je over de werk- en leefomstandigheden van de koelies?
Slide 14 - Diapositive
1870 Cultuurstelsel beeïndigd.
Economische redenen:
-
Liberalen
: Vrije economie is voor iedereen het beste. Zij vonden dat de regering zich niet moest bemoeien met welke producten er verbouwd werden.
-Volgens de liberalen kon er door een vrije economie nog veel meer geld verdiend worden in Nederlands-Indië.
Slide 15 - Diapositive
Hoe ga jij de toets voorbereiden?
Slide 16 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
§1.2 Een winstgevende kolonie
Janvier 2023
- Leçon avec
31 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
§1.2 Een winstgevende kolonie
Septembre 2023
- Leçon avec
34 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
2. C. Ondernemers en contractarbeiders
Mai 2021
- Leçon avec
17 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
§1.2 Een winstgevende kolonie
Août 2023
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
§1.2 Een winstgevende kolonie
Octobre 2023
- Leçon avec
23 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
§1.2 Een winstgevende kolonie
Septembre 2023
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
1.2 Een winstgevende kolonie
Juin 2022
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
§1.2 Een winstgevende kolonie
Novembre 2022
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3