Straling: Wat is het en hoe beïnvloedt het ons?

Straling: Wat is het en hoe beïnvloedt het ons?
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Straling: Wat is het en hoe beïnvloedt het ons?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de effecten van straling en de verschillende soorten straling benoemen.

Slide 2 - Diapositive

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Wat weet je al over straling?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is straling?
Straling is energie die zich voortplant door de ruimte en door materie. Het kan afkomstig zijn van de zon, radioactief materiaal en medische apparatuur.

Slide 4 - Diapositive

Leg uit wat straling is en geef voorbeelden van bronnen van straling.
Soorten straling
Er zijn drie soorten straling: alfa-, bèta- en gammastraling. Alfastraling bestaat uit heliumkernen en heeft een lage doordringend vermogen. Bètastraling bestaat uit elektronen en heeft een hoger doordringend vermogen dan alfastraling. Gammastraling is elektromagnetische straling en heeft het hoogste doordringend vermogen.

Slide 5 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
Soorten straling
Er zijn drie soorten straling: alfa-, bèta- en gammastraling. Alfastraling bestaat uit heliumkernen en heeft een lage doordringend vermogen. Bètastraling bestaat uit elektronen en heeft een hoger doordringend vermogen dan alfastraling. Gammastraling is elektromagnetische straling en heeft het hoogste doordringend vermogen.

Slide 6 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
Straling waarnemen

Slide 7 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
doorlaten of absorberen van straling

Slide 8 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
doorlaten of absorberen van straling

Slide 9 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
doorlaten of absorberen van straling

Slide 10 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
effecten van straling

Slide 11 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
effecten van straling
Het Albert Heijn leeuwtje.

Slide 12 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
effecten van straling

Slide 13 - Diapositive

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
Samenvatting
In deze les hebben we geleerd wat straling is, de verschillende soorten straling, de effecten van straling.

Slide 14 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les samen en zorg ervoor dat studenten begrijpen wat ze hebben geleerd.
Maken van Hoofdstuk 8 opdrachten 1 t/m 15


In deze les hebben we geleerd wat straling is, de verschillende soorten straling, de effecten van straling.

Slide 15 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les samen en zorg ervoor dat studenten begrijpen wat ze hebben geleerd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.