medische ethiek/ principe ethiek





Docent Marloes Lucassen 
LES 1: PRINCIPE ETHIEK
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon





Docent Marloes Lucassen 
LES 1: PRINCIPE ETHIEK

Slide 1 - Diapositive

Principe-ethiek

Slide 2 - Carte mentale

Principe ethiek
-meest gebruikt in de medische ethiek (T. Beauchamp en J. Childress -1985)
-  past bij de belevingswereld van artsen
bestaat uit 4 principes:
1. wel doen
2. niet schaden
3. rechtvaardigheid
4. respect voor de autonomie
de vier principes staan tijdens een moreel dilemma niet vriendschappelijk tegen over elkaar. 



Slide 3 - Diapositive

Wat is een moreel dilemma?

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Vidéo

Principe 1 van 4: Weldoen
  • probeer het goed te doen voor anderen 
  • helpen-vriendelijk zijn-steunen
  • handelen met intentie om welzijn van anderen te vergroten
  • bevorderen van vriendelijkheid, respect en zorgzaamheid

We gaan door met een dillema over dit principe

Slide 6 - Diapositive

Je moet kiezen tussen het helpen van een vriend, terwijl dat jou schaadt....

Slide 7 - Question ouverte

Principe2 van 4: Niet schaden
  • voorkomen van pijn, letsel en lijden
  • beschermen van welzijn en rechten
  • je vermijdt acties 
VOORBEELD VAN NIET SCHADEN:
Een arts zorgt ervoor dat een medicijn wordt voorgeschreven dat geen ernstige bijwerkingen heeft voor de patiënt.
Nu jullie...wat zou een dillema kunnen zijn ....

Slide 8 - Diapositive

Bedenk zelf wat een dillema voor een arts zou kunnen zijn bij 'niet-schaden' ?

Slide 9 - Question ouverte

Principe 3 van 4: Rechtvaardigheid
  • eerlijkheid voor iedereen (geen discriminatie op achtergrond, huidskleur)
  • gelijke kansen en rechten voor iedereen 
  • ingrijpen bij onrechtvaardigheid
  • respecteren met vriendelijkheid en eerlijkheid 

Slide 10 - Diapositive

Je hebt maar één plekje op de spoedeisende hulp en twee patiënten komen tegelijk binnen, één jong en één oud. Wie geef je voorrang?

Slide 11 - Question ouverte

Principe 4 van 4: Respect voor autonomie
Eigen keuzes maken
Zelfbeschikking hebben 
Vrijheid binnen grenzen 
Zelfverantwoordelijkheid 
Respect voor andermans keuzes

Slide 12 - Diapositive

Je werkt in de zorg en een patiënt wil een behandeling weigeren. Je moet zijn autonomie respecteren, maar ook zorgen voor welzijn.
Wat doe je?

Slide 13 - Question ouverte

Utrechtse stappenmodel
dit stappenmodel bestaat uit 5 fase stappen:
1. Verkenning  
2. Expliciteren
3. Analyseren 
4. Afweging    
5. Aanpak        

Slide 14 - Diapositive

Wat houdt de fase stap verkenning in?

Slide 15 - Question ouverte

Wat houdt de fase stap explicitering in?

Slide 16 - Question ouverte

Wat houdt de fase stap analyse in?

Slide 17 - Question ouverte

Wat houdt de fase stap afweging in?

Slide 18 - Question ouverte

Wat houdt de fase stap aanpak in?

Slide 19 - Question ouverte





Docent Marloes Lucassen 
LES 2: MEDISCHE ETHIEK

Slide 20 - Diapositive

Casus uitdelen
- Lees de casus goed door!
- Pas het Utrechtse stappen model toe aan de casus, 
werk deze uit.
- na afloop wordt dit gezamenlijk besproken.
- 20 minuten de tijd voor de casus uit te werken. 

Slide 21 - Diapositive

Casus bespreken

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Wat waren de 5 stappen van het Utrechtse stappenplan?

Slide 30 - Question ouverte

Zijn er nog vragen?
Wat neem je mee deze les? 
Huiswerk:
Voorbereiden toetsstof les 1 t/m 5

Slide 31 - Diapositive