Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
De Republiek in de Gouden Eeuw
3.2 Amsterdam stapelmarkt van de wereld p2
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel
Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa n welke gevolgen had dat voor onze nijverheid en de landbouw?
Slide 3 - Diapositive
vorige les
Slide 4 - Carte mentale
Handelskapitalisme
Handel en productie: Handelaren importeren grondstoffen (zoals wol) → maken gekleurde lakenstoffen → verkopen deze door met winst.
Investeren en handelskapitalisme: Verdiende winst wordt geïnvesteerd in nieuwe schepen, werkplaatsen of andere middelen → meer handel en productie → nóg meer winst.
Dit systeem heet handelskapitalisme: winst maken door handel én investeren om productie en handel uit te breiden.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
In je schrift: Beschrijf de drie belangrijkste handelsnetwerken in de gouden eeuw
Slide 7 - Question ouverte
chatgpt.com
Slide 8 - Lien
Slide 9 - Vidéo
Verwerkingsvragen:
Wat deden handelaren met de grondstoffen zoals wol die ze importeerden?
Hoe zorgden handelaren ervoor dat ze steeds meer winst konden maken?
Leg uit wat wordt bedoeld met het begrip handelskapitalisme.
Waarom was investeren in schepen of werkplaatsen belangrijk voor het succes van de handelaren?
Kun je een hedendaags voorbeeld bedenken van een bedrijf of persoon dat werkt volgens het principe van handelskapitalisme?
Slide 10 - Diapositive
Immigratie
Amsterdam groeit: Wereldstad, trekt mensen van overal.
Welvaart: Brengt veel geld, handig voor oorlog tegen Spanje.
Redenen migratie:
-Zoeken beter bestaan.
Vlucht door oorlog elders.
Vlucht voor geloofsvervolging.
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Specialisatie en commerciële landbouw
Graanimport: Via Moedernegotie genoeg graan voor brood en pap.