§4.3 - Reactievergelijkingen kloppend maken

§4.3 Reactievergelijkingen kloppend maken
Je leert:
  • het verschil tussen een reactieschema en een reactievergelijking maken
  • de namen en formules van enkele veel voorkomende stoffen
  • een reactievergelijking kloppend maken
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§4.3 Reactievergelijkingen kloppend maken
Je leert:
  • het verschil tussen een reactieschema en een reactievergelijking maken
  • de namen en formules van enkele veel voorkomende stoffen
  • een reactievergelijking kloppend maken

Slide 1 - Diapositive

Reactieschema
Als we het hebben over "het verbranden van methaan met zuurstof waarbij koolstofdioxide en water ontstaan" dan kunnen we dat in een reactieschema zetten:
methaan      +          zuurstof       ->      koolstofdioxide    +     water
In een reactieschema staan dus alle beginstoffen voor de reactiepijl en alle reactieproducten na de pijl.
De stoffen worden in woorden opgeschreven.

Slide 2 - Diapositive

Reactieschema
In een reactieschema staan ook de fases van de stoffen:
vaste stof                                 krijgt als symbool              (s)
vloeistof                                    krijgt als symbool              (l)
gas                                               krijgt als symbool              (g)
opgeloste stof in water  krijgt als symbool               (aq)
Dus met faseaanduidingen wordt het reactieschema dan:
methaan (g)   +   zuurstof (g)   ->   koolstofdioxide (g) +  water (g)

Slide 3 - Diapositive

Reactievergelijking
Maar in scheikunde gebruiken we niet het reactieschema:
methaan      +          zuurstof       ->      koolstofdioxide    +     water

Maar de stoffen worden geschreven in molecuulformules en dan noemen we het een reactievergelijking.
De reactievergelijking van de reactie wordt dan:
     CH4 (g)   +      O2 (g)     ->     CO2 (g)     +     H2O (g)

Slide 4 - Diapositive

Reactievergelijking
Om van een reactieschema in woorden naar een reactievergelijking in formules te kunnen gaan, moet je van een aantal stoffen de naam en de formule leren. Dit zijn de belangrijkste stoffen die je moet kennen (pag 27 van je boek):

Slide 5 - Diapositive

Reactievergelijking kloppend maken
Terug naar de verbranding van methaan.
     CH4 (g)   +      O2 (g)     ->     CO2 (g)     +     H2O (g)

We zijn nu nog niet helemaal klaar met de reactievergelijking.
Het aantal C, H en O atomen zijn niet hetzelfde voor en na de pijl
(zie vervolg volgende slide)

Slide 6 - Diapositive

Reactievergelijking kloppend maken
     CH4 (g)   +      O2 (g)     ->     CO2 (g)     +     H2O (g)

Voor de pijl staat nu in totaal: 1x C , 4x H en 2x O
Na de pijl staat nu in totaal: 1x C , 2x H en 3x O
Je moet dit nog "kloppend maken"

Slide 7 - Diapositive

Reactievergelijking kloppend maken
In de vorige slide zag je dat de atomen niet in dezelfde aantallen vóór en na de pijl aanwezig zijn. Je moet nog puzzelen om dit "kloppend te maken". Dus aantal moleculen veranderen zodat alles klopt.
                   CH4         +       2 O2       ->                                   CO2           +            2 H2O
C-atoom:  1                                                       C-atoom:      1
H-atoom:  4*1 = 4                                          H-atoom:                                      2*2        = 4
O-atoom:                         2*2 = 4                   O-atoom:     2                +            2*1         = 4                                  

Slide 8 - Diapositive

Tips voor het kloppend maken
1) Voordat je begint schrijf je de atoomsoorten die voorkomen in de reactievergelijking onder elkaar en tel je de aantallen die je nu al hebt.
2) Begin met een atoomsoort die maar in 1 stof vóór de pijl en in 1 stof na de pijl voorkomt en maak deze gelijk.
3) Als er een stof is met maar 1 atoomsoort in de stof, dan maak je die als laatste kloppend (bijv O2 in het vorige voorbeeld)
4) Controleer op het einde ALTIJD of alles klopt.

Slide 9 - Diapositive

Oefenen met kloppend maken
Je gaat aan de slag met de Phet-app:
Reactievergelijkingen doen kloppen
Je gaat eerst met de INLEIDING aan de slag om te oefenen.
Om het in het begin makkelijker te maken kan je gebruik maken van hulpmiddelen.
Maak de 3 voorbeelden nu kloppend.

Slide 10 - Diapositive

Oefenen kloppend maken
Als je de 3 voorbeelden kloppend hebt gemaakt, dan ga je naar het SPEL van deze app.
Voltooi de 3 niveau's en maak een
screenshot van je resultaat. De foto van 
het resultaat lever je in via de opdracht die 
in Peppels klaar staat.
4 sterren in elke module levert je een bonus deel voor de toets.

Slide 11 - Diapositive

Oefenen kloppend maken
Als je nog meer wil oefenen met kloppend maken, kan je extra oefentoets maken in Test-Correct (vraag om klaar te zetten).

Het kloppend maken van reactievergelijkingen is BELANGRIJK voor de toets en moet je dus goed beheersen.

Slide 12 - Diapositive

Weektaak
Lezen §4.3
Maken van de opgaven

Slide 13 - Diapositive