Par 1.4 Kunst in de Gouden Eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Par 1.4 Kunst in de Gouden Eeuw en 1.5 Knappe koppen

Lezen

Basis: Blz 20 en 22, stukjes A tm C.

Mavo: blz 14 tm 17.

Havo: blz 16 en 17.

Leerdoelen

- Je weet waarom we schilderijen uit de Gouden Eeuw nog steeds mooi vinden.

- Je kunt een aantal schilders uit de Gouden Eeuw opnoemen.

- Je kunt uitleggen waarom er tijdens de Gouden Eeuw zoveel werd geschilderd.

Quiz

Maar eerst gaan we kijken wat jullie nog weten van de vorige lessen.. 

De driehoekshandel ging tussen welke werelddelen?

1. Amerika, Europa en Azie
2. Afrika, Europa en Azie
3. Australie, Afrika en Amerika
4. Europa, Afrika en Amerika

Waar handelde de WIC in?

1. Slaven en specerijen
2. Slaven en tabak
3. Tabak en specerijen
4. Aluminium en tabak

Hoe noemen we markt die in Amsterdam ontstond?

1. Amsterdamse markt
2. Stapelmarkt
3. Pakjesmarkt
4. Mediamarkt

Wat is een republiek?

1. Een land met een koning
2. Een land met een keizer
3. Een land met een gekozen staatshoofd
4. Een land met meerdere koningen

Wie hadden in de Republiek de belangrijkste baantjes?

1. De rijke vrouwen
2. Regenten
3. Regenjassen
4. De arme mannen

Hoe noemen we de gezamenlijke vergadering van de gewesten?

1. De Tweede Kamer
2. Staten-Generaal
3. Het Capitool
4. De Rijksdag

Mindmap

Pen en schrift op tafel, we gaan een mindmap maken over deze paragraaf. 

Gouden Eeuw

Tussen 1588 en 1670 ging het heel goed met de Republiek.

De 17de eeuw noemen we ook wel de Gouden Eeuw.

Veel handel en de welvaart steeg.

Veel geld te besteden

Tijdens de Gouden Eeuw waren er veel rijke Nederlanders.

Zij wilden hun huizen versieren. Dit deden ze met schilderijen. Voor schilders was dit een drukke tijd. 

Hiernaast het Melkmeisje van Johannes Vermeer. 

Schilderkunst

Ook in de schilderkunst is er een Gouden Eeuw.

Rembrandt van Rijn, Johannes Vermeer, Jan Steen en Frans Hals

zijn de belangrijkste Nederlandse schilders uit die tijd

Vrijheid

• In de Republiek was meer vrijheid en tolerantie dan in andere landen.

• De bestuurders van de Republiek vertelden de mensen niet hoe ze moesten leven of welke godsdienst ze moesten aanhangen.

• Veel geleerden konden in de Republiek (meestal) schrijven wat ze wilden, zonder gevaar te lopen

Hugo de Groot

1583-1645

Hugo de Groot schreef boeken over geschiedenis, wetgeving en godsdienst. 

Sommige van zijn ideeën worden vandaag nog steeds gebruikt.

Mare Liberum.

Het allerbekendst is hij misschien wel van zijn ontsnapping in een boekenkist.

Naar school

Tijdens de Gouden Eeuw gingen de kinderen van rijke ouders naar school. 

Kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in.

Latijn, Grieks, filosofie en te maken met de Nederlandse uitvinders en ideeen. 

Wetenschap

• Voor rijke inwoners van de Republiek was het mogelijk om te gaan studeren aan universiteiten.

• Wetenschappers delen kennis en de resultaten van hun onderzoeken.

• Bekende Nederlandse wetenschappers waren Christiaan Huygens en Antoni van Leeuwenhoek

Christiaan Huygens

• Was erg goed in het slijpen van lenzen en bouwde een telescoop om de sterren te kunnen bestuderen.  
• Ook het slingeruurwerk is door hem bedacht: belangrijk om de tijd en locatie op zee te kunnen bepalen.  

Anthonie van Leeuwenhoek

• Bestudeerde de natuur en het menselijk lichaam. 
• Hij bouwde de eerste microscoop en ontdekte zo bacteriën en rode bloedcellen.  

Quiz

Eens kijken wie er goed heeft opgelet..

Wie schilderde de Nachtwacht?

1. Frans Hals
2. Rembrandt van Rijn
3. Mark Rutte
4. Julius Caesar

Wiens idee over de vrije zee gebruiken we wereldwijd nog steed?

1. Hugo de Groot
2. Rembrandt van Rijn
3. Christiaan Huygens
4. Stadhouder Willem III

Waarom werd er tijdens de Gouden Eeuw zoveel geschilderd?

1. Uit verveling
2. Rijke mensen wilden hun huis versieren met schilderijen
3. Daar konden schilders heel rijk mee worden
4. Dat moest van de stadhouder

Wie bedacht het slingeruurwerk?

1. Hugo de Groot
2. Antoni van Leeuwenhoek
3. Johan de Witt
4. Christiaan Huygens

Verf was in die tijd?

1. Goedkoop
2. Duur

En nu?

Check of alle leerdoelen op je mindmap staan.

Maak de vragen van paragraaf 1.4.

Bekijk de filmpjes over dit onderwerp.