Starttaal 2F: Thema 1 - H5 - les 5.1

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Starttaal 2F

Thema vrije tijd

Hoofdstuk 5 Spreken

Les 1

Leerdoelen deze les

Aan het einde van deze les:

Weet je wat communiceren inhoudt

Weet je wat non-verbale communicatie is

Weet je wat verbale communicatie is

5.1 Communicatie

Theorie 1: Het communicatiemodel 

• Wat betekent Communiceren?
• Zender
• Ontvanger
• Boodschap

Uitleg communicatiemodel

Bedenk een boodschap, zender en ontvanger en vul hiermee het communicatiemodel in

Welke vorm van communicatie zien we hier?

verbaal of non-verbaal?

verbaal of non-verbaal?

Opdracht 1

A. Geef een voorbeeld van een situatie tijdens je werk of stage waarin jij de zender bent.

B. Wie was de ontvanger in die situatie?

C. Wat was de boodschap in deze situatie?

Theorie 2 Verbale en non-verbale communicatie

• Verbale communicatie

Verbale communicatie kan zowel geschreven als gesproken taal zijn. 

• Non-verbale communicatie

Communicatie zonder woorden noem je non-verbale communicatie (gezichtsuitdrukkingen, gebaren, oogcontact).

Bekijk de afbeeldingen.

Schrijf bij elke afbeelding op wat de boodschap is van de Non-verbale communicatie 

Opdracht 2

Bekijk de afbeeldingen.

Schrijf bij elke afbeelding op wat de boodschap is van de Non-verbale communicatie 

Bekijk de afbeeldingen.

Schrijf bij elke afbeelding op wat de boodschap is van de Non-verbale communicatie 

Bekijk de afbeeldingen.

Schrijf bij elke afbeelding op wat de boodschap is van de Non-verbale communicatie 

Lees de situatie en bekijk de foto.

Denkvraag: klopt de non-verbale communicatie bij de verbale communicatie?

Opdracht 3

a. Geef een voorbeeld van non-verbale communicatie in dit stripverhaal.

b. Wat is de boodschap van deze non-verbale communicatie?

Opdracht 4

Maak het stripverhaal af en
schrijf een passende reactie op.

Starttaal 2F

Thema vrije tijd

Hoofdstuk 5 Spreken

Les 2

Leerdoelen vorige les

Aan het einde van deze les:

Weet je wat communiceren inhoudt

Weet je wat non-verbale communicatie is

Weet je wat verbale communicatie is

Les organisatie

• Ligt je boek klaar?
• Heb je een pen bij de hand?
• Oortjes uit?
• Telefoon in je tas..

Leerdoelen deze les

Aan het einde van deze les weet je:

- Wat een spreekdoel is

- Wanneer je formele of informele taal gebruikt

- Weet je wat een Actieve spreekhouding is en waarom dat    belangrijk is.

- Weet je waarom het maken van oogcontact belangrijk is en hoe je dit op een gemakkelijke manier doet.

 Theorie 3: Spreken voor publiek 

• Spreken voor publiek doe je altijd met een spreekdoel. Je wilt het publiek informeren, instrueren of overtuigen.
• Wanneer je spreekt, moet je rekening houden met het publiek. Dit doe je door je af te vragen welk soort taalgebruik het beste past bij het publiek: formeel en informeel.
• Ook moet je inschatten in hoeverre het publiek beschikt over bepaalde voorkennis.

In twee seconden:

T-shirt opvouwen                          Veters strikken         

De vorige twee filmpjes waren

1. Informerend
2. Overtuigend
3. Formeel
4. Instruerend

Het spreekdoel van de mensen in de vorige video is:

1. Informeren
2. Instrueren
3. Informeel
4. Overtuigen

https:

Het spreekdoel van de weerman uit het vorige filmpje is:

1. informeren
2. Overtuigen
3. Instrueren
4. Non verbaal

Het taalgebruik in de vorige video was

1. Informeel
2. Formeel

Wie kan het snelst een goede Nederlandse zin maken met de volgende woorden: Derhalve, niettegenstaande, uwe, en weledelgeboren?

Met welk taakgebruik hebben jullie net een zin gemaakt?

1. Formeel
2. Informeel

Het taalgebruik in de vorige video is:

1. Formeel
2. Informeel

Opdracht 5

Situatie:

"Tijdens een basketbalwedstrijd raakt je vriendin zodanig geblesseerd dat ze naar de spoedeisende hulp moet. Jij gaat met haar mee. Ze heeft veel pijn en de arts vraagt jou wat er is gebeurd en welke eerste hulp is verleend. Je legt de arts uit hoe je vriendin geblesseerd is geraakt. Ook vertel je welke eerste hulp ze heeft gekregen"

Beantwoord nu vraag a, b en c

Opdracht 5

a. Welk spreekdoel heb je als je met de arts praat? Leg je antwoord uit.

b. Zou je formele of informele taal gebruiken?

c.Kies een klasgenoot om mee samen te werken. Jullie gaan de situatie naspelen. Jullie doen dit twee keer, zodat jullie allebei een keer vertellen hoe je vriendin geblesseerd is geraakt.

Opdracht 5

c. Kies een klasgenoot om mee samen te werken. Jullie gaan de situatie naspelen. Jullie doen dit twee keer, zodat jullie allebei een keer vertellen hoe je vriendin geblesseerd is geraakt.

Opdracht 5

c. Kies een klasgenoot om mee samen te werken. Jullie gaan de situatie naspelen. Jullie doen dit twee keer, zodat jullie allebei een keer vertellen hoe je vriendin geblesseerd is geraakt.

Speel de situatie na in de volgorde van de handelingen. De persoon die de arts speelt, maakt aantekeningen op kladpapier. Na de spreekoefening vullen jullie allebei het feedbackformulier bij stap 2 in.

Feedbackformulier spreken blz. 93

Opdracht 6

Situatie:

"Je doet mee aan de landelijke finale van een discussiewedstrijd voor mbo-studenten. Eén van de discussies gaat over de volgende stelling: 'Het is niet terecht dat een werkgever loon moet doorbetalen als een werknemer door een sportblessure niet kon werken.' Tijdens de discussie geef jij je standpunt en een argument."

Opdracht 6

a. Welk spreekdoel heb je in deze situatie? Leg je antwoord uit.

b. Zou je formele of informele taal gebruiken?

c. Schrijf in steekwoorden op wat je standpunt is en wat je argumenten zij.

Bedenk twee argumenten.

Schrijf in steekwoorden op wat je standpunt is en wat je argumenten zijn.
Bedenk twee argumenten.

Opdracht 6

d. Kies een klasgenoot om mee samen te werken. Jullie gaan elkaar jullie standpunt en argumenten vertellen.

Vertel nu om beurten jullie standpunt en argumenten. De persoon die luistert, maakt aantekeningen op kladpapier. Na de spreekoefening vullen jullie allebei het feedbackformulier bij stap 2 in.

Feedbackformulier spreken Blz. 95

5.3 Non-verbale communicatie

Blz. 96 Theorie 4: Een actieve spreekhouding en oogcontact 

• Als je spreekt voor publiek, moet je letten op je non-verbale communicatie. Je boodschap komt beter over op het publiek als je een actieve spreekhouding aanneemt. 
• Bij een actieve spreekhouding sta je rechtop. Houd je, je armen ontspannen langs je lichaam of je maakt handgebaren.
• Maar niet teveel handgebaren, want dit kan het publiek afleiden.

studiemeter.uitgeverij-deviant.nl

Oogcontact

Je boodschap komt beter over als je oogcontact maakt met de mensen in het publiek. Als je de mensen aankijkt, voelen ze zich meer betrokken bij wat je vertelt.

Voorbeeld:

oplossing alcoholmisbruik > Studiemeter.

Opdracht 7

Jullie gaan kijken naar de fragmenten Hardlopen en illegal sounds> Studiemeter.

Maak de opdrachten A, B en C in je leerwerkboek

studiemeter.uitgeverij-deviant.nl

Opdracht 8

In deze opdracht stellen jullie jezelf om de beurt aan elkaar voor. Vertel hoe je heet, hoe oud je bent, waar je woont en wat je hobby's zijn of wat je bijbaan is. Probeer daarbij een actieve spreekhouding aan te nemen en oogcontact te maken met je klasgenoot.

c.Beschrijf de spreekhouding van je klasgenoot.I

d. Geef je klasgenoot een verbetertip.

e. Welke verbetertip kreeg jij van je klasgenoot? Schrijf deze verbetertip op.

Theorie 5  Verstaanbaarheid en spreektempo

Als je spreekt voor een publiek moet je zorgen dat iedereen je goed verstaat. Dat doe je in de eerste plaats door hard genoeg te praten. Zo verstaan mensen die verder weg zitten ook wat je zegt. Verder moet je woorden duidelijk uitspreken. Als je binnensmonds praat, zal je publiek moeite hebben je te verstaan.

Ook moet je zorgen dat je rustig spreekt. Je publiek krijgt de informatie die je vertelt maar één keer te horen en moet genoeg tijd hebben om die informatie te verwerken.

Opdracht 9, 10 en eindopdracht