A3cd - Periode 1 - Buen Viaje les 6 FERIA - GSE (17-10-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Lessonup.app

klascode A3c: zfntv

klascode A3d: bweza

¿Qué día y qué fecha es hoy?

El programa de hoy

INFO, DEBERES

FERIA DE VACACIONES

LECTURA: p.49-50, p.63

TOETSSTOF voorbespreken, zie magister 21 oktober

EVALUACIÓN

Información práctica

Toetsweek: Toets Buen Viaje + aanvulling

Boekje 'Buen viaje': moet compleet zijn

Portfolio: 

        Tarea 1: Organizar una excursión a una isla hispanohablante (muurposter)

        Tarea 2: Hablar sobre las excursiones en la feria de vacaciones (vakantiebeurs, vgl. taaldorp)

A3c

1. COLOMBIA

Isabelle Susan 

Eline Madelena

2. LANZAROTE

Stan 

Siem 

Oliver 

Zeno

3. MALLORCA

Jhelane 

Belal 

Joaz 

Lars

4. ARGENTINA

Maram Danique Rhodé Parwarish

5. GRAN CANARIA

Giel 

Sven 

Levi 

Kuno

6. ECUADOR

Nikki 

Nanne 

Tessa 

Emma 

Kate

A3d

1. LA PALMA

Maartje 

Ray 

Elsbeth Nawaal

3. MALLORCA

Jesse

Akira

Milan B

4. IBIZA

Jasper 

Milan M

Simon 

Tycho

2. GRAN CANARIA

Norah

Jonna

Aafke 

Ninya

5. MEXICO

Finn 

Max 

Julius 

Tom 

Tarea 2: La feria de vacaciones

(de vakantiebeurs)

• je presenteert je excursie mondeling tijdens de vakantiebeurs aan de hand van een poster

• je gaat vragen stellen over excursies van anderen
• je gaat ook vragen beantwoorden over jouw eigen excursie
• vraag en antwoord worden van tevoren geoefend (frases clave)

Oefenronde

1. Iedere leerling heeft een eigen taaldorp-boekje.
2. Je hebt met jouw groepje een stand op de beurs.
3. Oefen binnen je eigen groepje gesprek 1 (en evt. gesprek 2) uit het boekje. Oefen beide rollen. Zo leer je de rol van toerist en de rol van gids.
4. Je maakt GEEN notities in het boekje.
5. Je laat nog geen handtekening zetten in het boekje.
6. Bij de volgende rondes houd je je boekje steeds bij je.

Ronde 1 + 2

1. De eerste twee leerlingen van je groepje worden gids in het eigen reisbureau, de andere twee gaan als toerist langs bij de andere reisbureaus.
2. Als toerist voer je minimaal 5 gesprekken. Kies steeds een ander reisbureau. Tijd over? Doe dan ook gesprek 6 en 7.
3. De toerist begint telkens het gesprek en volgt de instructie in het boekje.
4. Als alle punten zijn besproken in het Spaans, schrijft de gids zijn naam en handtekening onder de pagina. De toerist neemt zijn boekje mee naar het volgende reisbureau etc.
5. Als het signaal gaat, begint Ronde 2: Was je eerst toerist? Dan word je nu gids in je eigen reisbureau, en omgekeerd.

Alle rondes gespeeld?

Beoordeling: uitgangspunt 7, kan hoger of lager

Elección de la mejor excursión/presentación:

¿Cuál es la mejor excursión?

Einde les:

1. Vul de evaluatie in op de achterzijde.

2. Lever het boekje in, naam erop.

DAARNA: EINDEVALUATIE van de lessen Spaans + DIARIO invullen.

25m - LEER + ESCRIBIR (lezen en schrijven)

LEER + HACER: 

1. p.63 tarea 2
2. p.49-50 tarea 2-3

Foto: Madrid

5m - DIARIO

¿Qué has hecho esta clase?

¿Cómo has trabajado?

Vul je diario in.

Deberes para la próxima clase

Nog afmaken: 

Afmaken (p.29 oef 3 ), p.30 oef 4, p.31 oef 1  + p.49-50 tarea 2 en 3

Los deberes fueron:

 Spullen meenemen om de poster te maken 

Leren: 

• Vocab tema 5 hele pagina 
• Buen Viaje p. 12  
• Buen Viaje p. 28: werkwoorden SEGUIR + VOLVER + Frases clave p.8-9 N-S  
• leren conversatie 1-2 (p.43-44) 

Maken: 

• afmaken excursie-poster onderdeel 5 (individuele dagbeschrijving) 
• Afmaken (p.29 oef 3 )p.30 oef 4, p.31 oef 1 
• maken conversatie 3 (p.45)

Afmaken conversatie 3 (p.45) 

Antwoorden Buen Viaje (microsoft)

Antwoorden Buen Viaje (google drive)

COMPROBAR: p.63 tema 6, LEVA Tarea 2

6 h

7 e

8 c

9 a

10 j

11 g