1.5 Denken en Doen

1.5 Denken en doen
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1.5 Denken en doen

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
  • In deze paragraaf leer je waarom en hoe boeren hun voorouders vereerden.
  • In deze paragraaf leer je waarom en hoe boeren goden in de natuur vereerden.
  • In deze paragraaf leer je waardoor verschillen tussen jager-verzamelaars klein waren.
  • In deze paragraaf leer je hoe verschillen tussen boeren groter werden.

Slide 2 - Diapositive

Programma
  • Herhaling 1.4 leerdoelen
  • uitleg 1.5
  • werken aan leerdoelen

Slide 3 - Diapositive

Noem twee kenmerken van de landbouwsamenleving.
Gebruik de afbeelding in je antwoord.

Slide 4 - Question ouverte

Wat is zelfvoorzienend?
A
Afhankelijk zijn van anderen
B
Alleen leven
C
Voor zichzelf zorgend
D
Veranderingen in de maatschappij

Slide 5 - Quiz

Grafgiften en Hunebedden
In Hunebedden werden hele families begraven. Voor het verslepen van de stenen waren zo'n 170 man nodig.  Met hen werden potten, sieraden en werktuigen begraven. De potten waren gevuld met eten en drinken. 

Slide 6 - Diapositive

Waarom waren de potten in het graf gevuld met eten en drinken?

Slide 7 - Question ouverte

Hiernamaals
We weten door deze grafgiften dat de hunebedbouwers geloofden in een hiernamaals: 'een leven na de dood'.

Slide 8 - Diapositive

Natuurgoden
  • Natuurgodsdienst: geloof waarbij natuurverschijnselen vereerd worden.
  • Voorbeelden: Thor, Demeter en Wodan

Slide 9 - Diapositive

Cultuur
  • Rituelen: een plechtige handeling.
  • Paasvuren: een overblijfsel van natuurgodsdiensten in Europa
  • Ook in andere werelddelen geloofden mensen in natuurgoden

Slide 10 - Diapositive

Sociale verschillen
Bij jagers-verzamelaars waren er weinig sociale verschillen. Beslissingen werden samen genomen. Het bezit werd met elkaar gedeeld.

Slide 11 - Diapositive

Sociale verschillen
Doordat boeren meer bezit konden verzamelen en slechte of goede oogsten werden bij boeren de sociale verschillen groter.
Haal uit deze zin de oorzaak en het gevolg. 

Daarnaast ontstonden er sneller conflicten in een landbouwsamenleving. Er moesten stamhoofden aangewezen worden. Deze stamhoofden kregen meer macht. Ook dit maakte de sociale verschillen groter.

Slide 12 - Diapositive

Noem twee oorzaken voor de grotere sociale verschillen bij de eerste boeren.

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Lien

Aan de slag met je leerdoelen!

Slide 15 - Diapositive