V4 2/3/2021

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

V4, bonjour!

Cours du 2 mars 2021

Programme

• Tes vacances?
• Quelques annonces
• Présenter une oeuvre d'art
• Au travail! 
• Leesstrategieën?

Mes vacances?
(Qu'est-ce que tu as fait?)

Quelques annonces

• Van een aantal van jullie nog steeds geen Parler A (over de film naar keuze) ontvangen! Alsnog doen, vóór donderdag! (insturen via wetransfer naar [e-mail])

Vous allez écouter un fragment où on décrit un dessin.

Vous allez dessiner ce que vous entendez.

Ensuite, on fait exercice 25b.

4V chap 4 ex 25

Prenez p. 24, exercice 25a

Parler d'une oeuvre d'art

- Choisis l'une des oeuvres d'art suivantes. Décris-la en parlant de son créateur, sa forme, sa couleur, le matériel et ton opinion sur cette oeuvre d'art.

Utilise les phrases-clés de la p. 41 du cahier.

Tu la présente à tes camerades de classe. Tu as 10 minutes pour préparer la présentation. Ensuite on change de rôle.

Graffiti de Bébar

Peinture de  Van Gogh

Sculpture de Rodin

exercice 26a
Mon oeuvre d'art

Parler B:

maintenant, prépare-toi

• note quelques mots clés
• fais une présentation d'au moins 2 slides

(astuce: utilise les phrases clés)

Vous avez compris?

😒🙁😐🙂😃

parler d'une oeuvre d'art

Je vais vous parler de/ Je vous présente

Il s'agit de/d'(sculpture/statue/peinture/tableau/toile)

ça représente/ On voit

Au fond, on voit..... En arrière plan, on voit....

A vous!

Au travail! 

Chapitre 4

Faire: exercices 24, 27 et 28

Réviser: vocabulaire & phrases-clés A et  B

We gaan extra oefenen met lezen...

Leesstrategieën!

Oefenen met vinden hoofdgedachte

Je krijgt steeds een stukje tekst om te lezen.

Daarna moet je een vraag beantwoorden.

Pak pen en papier. Je leest eerst de tekst en maakt aantekeningen in je schrift (wie, wat, waar, waarom en hoe-vragen beantwoord je alvast).

Lees de tekst, maak eerst aantekeningen...

... en beantwoord de vragen:

WIE?

WAT?

WAAR?

WANNEER?

WAAROM? en HOE?

Hoofdgedachte:
WAT?

Hoofdgedachte:
WAAR?

Hoofdgedachte:
WIE?

Hoofdgedachte:
WANNEER?

Hoofdgedachte:
WAAROM en HOE?

Nu toch ook even een detailvraag: 

bekijk de foto en ...

...raad de betekenis van dénoncer

Dénoncer
betekent:

1. plegen
2. ondergaan
3. duidelijk maken
4. verdedigen

Lees bovenstaande tekst: hoeveel inégalités (ongelijkheden) worden genoemd? Vul hierna in.

Hoeveel ongelijkheden
worden genoemd?

1. één
2. twee
3. drie
4. vier

Important! Signaalwoorden!

Handig om die te kennen, want ze geven structuur aan de tekst. De antwoorden op vragen over de tekst staan vaak in de buurt van de signaalwoorden (zie de vorige vraag...). 

Ze kunnen een reden aangeven, of een tegenstelling, een voorbeeld, een opsomming, een doel etc. 

We gaan ermee oefenen in de volgende dia.

parce que

mais

pourtant

par exemple

si

par contre

donc

ensuite

bref

en plus

daarentegen

dus

bovendien

omdat

kortom

vervolgens

toch

bijvoorbeeld

maar

als

Lees de tekst en zoek het signaalwoord

Vul het in op de volgende dia

Wat is het signaalwoord
in deze tekst?

Kies het passende signaalwoord:
Je ne sors pas ..... il pleut.

1. pourtant
2. donc
3. parce qu'
4. par contre

Wat geeft het signaalwoord POURTANT (=echter, toch) aan?

1. gevolg
2. oorzaak
3. tegenstelling
4. voorbeeld

Vul het passende signaalwoord in:
J'ai fait mes exercices, j'ai appris le vocabulaire, ..... je suis bien préparé!

1. en plus
2. parce que
3. par contre
4. bref

Kies het passende signaalwoord:
J'ai fait mes devoirs, .... je n'ai pas de bonnes notes

1. par exemple
2. pourtant
3. bref
4. en plus

Kies het passende signaalwoord:
D'abord j'ai embrassé ma mère, ..... mon père

1. ensuite
2. si
3. mais
4. donc

Vul in op de volgende dia: 

waarvoor is dit een oproep?

Waarvoor is dit
een oproep?

Lees de tekst en vul hierna 

in:

WIE?

WAT?

WAAROM?

Hoofdgedachte:
WIE?

Hoofdgedachte:
WAT?

Hoofdgedachte:
WAAROM?

Vind de hoofdgedachte

Bekijk het plaatje en lees de tekst 

op de volgende dia. 

Focus op de woorden die je wél kent.

Beantwoord daarna in het Ned de volgende vragen: WIE, WAT, WAAR, WAAROM?

Hoofdgedachte:
WIE

Hoofdgedachte:
WAT

Hoofdgedachte:
WAAR

Hoofdgedachte:
WAAROM

Wat heb je geleerd
van deze les?

Je vous souhaite une bonne journée!