Week 2 ZM1A

• Burgerschap
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar:

-JdW map                 -Laptop nog dicht

-Telefoon in zakkie  -Pen

Startopdracht

1. Schrijf op: Wat is het eerste waar je aan denkt bij het woord 'klimaat'?
2. Wissel uit met je buur.

Programma

1. Praktische uitleg
2. Uitleg: Weer en klimaat
3. Opdracht: Weer en klimaat
4. Uitleg: Weersomstandigheden
5. Opdracht: weer beschrijven
6. Jeugdjournaal

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1. Weet je waar we het deze periode over gaan hebben.
2. Begrijp je het verschil tussen het klimaat en het weer.
3. Ken je de verschillende weersomstandigheden

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Klimaat en weer

• Als het klimaat echt opwarmt, waarom was het in januari dan zo koud?
•  Waarom is het in Turkije meestal warmer dan in Nederland?

schooltv.nl

Klimaat en weer

• Weer: Hoe de atmosfeer op één moment is, het weer gaat over de temperatuur, de wind en de neerslag.

• Atmosfeer: De laag lucht tussen de aardkorst en de ruimte.

Klimaat en weer

• Klimaat: Het gemiddelde weer van één periode.

Met een periode bedoelen we minstens 30 jaar.

Klimaat en weer

• Hoe dichter bij de equator, hoe warmer het klimaat.
• Hoe hoger een plek is hoe kouder het is.
• Dichter bij zee worden de temperaturen meer gemiddeld.

nb: bij elke wat uitleg geven waarom.

-hoe zonnestraal op aarde valt.

-Luchtdichtheid.

-Water blijft langer koud/warm.

Aan de slag

Maak opdracht 1 in je werkboek

-De eerste vijf minuten is het helemaal stil.

-Laptop gebruik je niet.

-Als je eerder klaar bent kijk je of je iemand anders kan helpen.

-Ik loop eerst een rondje, als je me daarna nog nodig hebt kun je je hand opsteken.

Weerelementen

Kijk naar het weerbericht uit het journaal

Welke elementen van het weer herken je?

https://npo.nl/start/serie/nos-journaal-20-00-uur

Weerelementen

Temperatuur:

-Kou of warmte uitgedrukt in graden (Celsius).

-0 en 100 graden Celsius zijn bepaald door naar water te kijken.

-De gemiddelde temperatuur in Nederland was in 2023 11,8 graden.

Weerelementen

Neerslag (in milimeter)

-De hoeveelheid water die uit de lucht valt.

-Water kan in verschillende vormen uit de lucht vallen.

-In 2023 was dat in Nederland 1060 milimeter, het natste jaar ooit.

Weerelementen

Windkracht

-De kracht van de wind, hoe sneller de wind hoe sterker.

-Windkracht 0 is geen wind, windkracht 12 is een orkaan.

-De zwaarste wind in 2023 was windkracht 11 (107 km p/uur)

Weerelementen

Bewolkingsgraad

-Hoe veel van de lucht bedekt is met wolken.

-0 betekent geen wolken, 8 betekent helemaal bewolkt.

-In het weerbericht zeggen we 'licht bewolkt, zwaar bewolkt'

Aan de slag

Maak opdracht 2 in je werkboek

-De eerste 5 minuten is het helemaal stil

-Je hebt je laptop nodig

-Als je eerder klaar bent kijk je of je iemand anders kan helpen of schrijf je zelf een weerbericht

-Ik loop eerst een rondje, als je me daarna nog nodig hebt kun je je hand opsteken.

Jeugdjournaal

Kijk naar het jeugdjournaal en vul het schema in op pagina zes

Je vult in:

-één item dat er gebeurd is

-of het iets te maken heeft met klimaat

-waarom je die gekozen hebt

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1. Weet je waar we het deze periode over gaan hebben.
2. Begrijp je het verschil tussen het klimaat en het weer.
3. Ken je de verschillende weersomstandigheden

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Tot volgende week

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Instructie

Controlevraag

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen