Communicatie: Motiverende gespreksvoering BG

 Motiverende gespreksvoering 

Communicatie 

periode 2.4

Docent: Roos Stroeve

Lesplanning periode 4

• Les 1: theorie motiverende gespreksvoering
• Les 2: theorie motiverende gespreksvoering
• Les 3: motiverend gesprek trainingsacteur
• Les 4: motiverend gesprek trainingsacteur
• Les 5: motiverend gesprek trainingsacteur
• Les 6: motiverend gesprek trainingsacteur

Casus

Je krijgt een casus uitgedeeld. Deze casus ga je tijdens jouw gesprek met de trainingsacteur spelen. Tijdens de komende twee lessen ga je dit voorbereiden. Zorg dus dat je jouw casus bij de hand hebt!

Benodigdheden komende lessen:

- Pen

- Papier

- Laptop

- Licentie Thiemen Meulenhoff

- Jouw casus!

Methodiek en gedragsbevordering

Module 5: gezondheid en gedragsbevordering

Hoofdstuk 1: Gedragsverandering

Gedragsverandering 

Gedragsverandering gaat over het veranderen van gedrag dat je kunt zien of merken. Gedragsverandering is vooral doen. Niet begrijpen dat het anders moet of weten hoe het anders kan, maar het echt anders gaan doen. Gedragsverandering richt zich voornamelijk op gewoontegedrag. Maar juist gewoontegedrag is het moeilijkst aan te passen.

In welke situatie zou gedragsverandering nodig zijn?

Gewoontegedrag

Schrijf op wat het gewoontegedrag is van jouw casus

Wat is nodig voor gedragsverandering?

-Heeft de cliënt een steunende omgeving? Zo nee, hoe kun je deze creëren?

- Is de cliënt gemotiveerd om het gewenste gedrag te vertonen? Zo nee, hoe kun je dit stimuleren?

- Heeft de cliënt voldoende vaardigheden om het nieuwe gedrag in te zetten? Zo nee, welke vaardigheden moet de cliënt nog aanleren?

- Is de cliënt fysiek en psychisch in staat om de gedragsverandering door te voeren? Zo nee, zorg voor stabilisatie en versterking op dit vlak.

Hoe zit bovenstaand bij jouw casus? Welke vragen roept het op? Noteer deze!

Inzicht in eigen gedrag, en dat van de ander

DISC- model helpt je bij: 

• Het helpt je communicatie te verbeteren.
• Het geeft inzicht in je eigen gedrag.
• Het helpt bij het oplossen of voorkomen van conflicten.
• Het geeft inzicht in de (soms verborgen) talenten van cliënten.

Het DISC-model geeft jou inzicht in het gedrag 

van jouw cliënt.

In welke kleur herken jij de cliënt van jouw casus?

En hoe zou jij de cliënt begeleiden hierin? Schrijf dit

op. 

Wat is het verschil tussen intrinsieke en extrinsieke motivatie?

Methodiek en gedragsbevordering

Module 5: Gezondheid en Gedragsverandering

Hoofdstuk 2: Technieken voor gedragsverandering

Aan de slag met gedragsverandering

Bepaal als eerst welk gedrag de cliënt wil veranderen. Je kunt het gedrag dat de cliënt wil veranderen visualiseren. Je maakt dan een plaatje van de gewenste situatie.

Schrijf op; welke vragen zou je kunnen stellen aan de cliënt van jouw casus, om het veranderende gedrag te visualiseren. 

Wat is het verschil tussen selectief en niet- selectief luisteren?

Hoe kan je laten zien dat je actief luistert naar de cliënt?

Concretiseren

Met concretiseren help je de cliënt om concrete voorbeelden te noemen bij zijn gevoelens, ervaringen en/of gedrag. Een cliënt met een psychiatrische stoornis wordt soms overspoeld door zijn gevoelens, angsten en gedachten. Soms kan hij niet onder woorden brengen wat hem bezighoudt en waarom. Het kan dan helpen als hij zijn problemen beschrijft in een concrete situatie. De concrete situatie kan de ervaring verlevendigen, waardoor de cliënt inzicht krijgt in zijn handelen. Dit kan een ingang zijn tot ander gedrag.

Welke vraag kan jij stellen aan de cliënt van jouw casus om te concretiseren? 

Feedback

Door het geven van feedback geef je de cliënt informatie over zijn huidige gedrag. Dit opent het gesprek omtrent gedragsverandering.

Cliënt Julia is druk bezig met alles om haar heen, terwijl jij met haar in gesprek wil over haar gedrag. Ze kijkt je niet aan en is dromerig. Hoe kan jij haar feedback geven volgens de feedbackregels?

De ladder van Tiggelaar