Mavo 3 §4.2 Burgers in de oorlog

Met welk begrip heeft
de afbeelding te maken?
A
Operatie Barberossa
B
D-day
C
Slag om Stalingrad
D
Slag om Engeland
1 / 52
suivant
Slide 1: Quiz
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 52 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Met welk begrip heeft
de afbeelding te maken?
A
Operatie Barberossa
B
D-day
C
Slag om Stalingrad
D
Slag om Engeland

Slide 1 - Quiz

Met welk begrip heeft
de afbeelding te maken?
A
Operatie Barberossa
B
D-day
C
Slag om Stalingrad
D
Slag om Engeland

Slide 2 - Quiz

Met welk begrip heeft
de afbeelding te maken?
A
Operatie Barberossa
B
D-day
C
Slag om Stalingrad
D
Slag om Engeland

Slide 3 - Quiz

Ik kan uitleggen waarom de VS mee ging doen met de oorlog
Ja, ik weet alles!
Ja, maar ik kan het niet goed onder woorden brengen
Nee, ik heb nog hulp nodig

Slide 4 - Sondage

En : Ik kan uitleggen waarom Japan een Groot Aziatisch rijk wilde
Ja, ik weet alles!
Ja, maar ik kan het niet goed onder woorden brengen
Nee, ik heb nog hulp nodig

Slide 5 - Sondage

En : Ik kan vormen van verzet benoemen
Ja, ik weet alles!
Ja, maar ik kan het niet goed onder woorden brengen
Nee, ik heb nog hulp nodig

Slide 6 - Sondage

En : Ik kan me goed inleven hoe het voor iemand zou moeten zijn die de oorlog heeft meegemaakt
Ja, ik begrijp dat volledig
Ja, maar ik kan het niet goed onder woorden brengen
Het hangt van de situatie van die persoon af

Slide 7 - Sondage

H4, §4.2'Burgers in WOII'
   §4.2 Burgers in de oorlog

Slide 8 - Diapositive

Historische bron: Romeinse tijd
Datum: 10 augustus, 50 na Christus

De ochtend brak aan met het dreunen van soldatenlaarzen en het scherpe geluid van trompetten. Opstandige stammen uit het noorden zijn onze stad binnengevallen, en angst heeft zich als een verstikkende deken over ons gelegd. De straten zijn gevuld met huilende vrouwen en bange mannen, terwijl we ons verschuilen in onze huizen, hopend op een snelle verlossing uit deze oorlog. Moge de goden ons genadig zijn in deze donkere dagen.

Slide 9 - Diapositive

Historische bron: Middeleeuwse tijd
Duizenden mannen stonden op armlengte afstand van elkaar en hakten urenlang met zwaarden, speren, bijlen, strijdknotsen en strijdknuppels. Ze brachten vreselijke wonden toe, die geïnfecteerd raakten en de soldaten binnen een paar dagen doodden indien de wond niet onmiddellijk dodelijk was.

Kijk maar naar de skeletten voor ons verhaal.

Slide 10 - Diapositive

Wat maakt de Tweede Wereldoorlog anders dan andere oorlogen als het gaat om de normale mensen?
Oorlogsgeweld

  • Wat maakt de Tweede Wereldoorlog anders dan andere oorlogen?

Slide 11 - Diapositive

§4.2 Een wereldoorlog
Leerdoelen van deze paragraaf:
  • Begrijp je hoe het leven van burgers op verschillende manieren werd beïnvloed door oorlogsgeweld
  • Kun je beschrijven hoe het leven van burgers werd beïnvloed door onderdrukking
  • Weet je hoe het leven van burgers in het westen van Nederland was in 1944

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

§4.2 Burgers in oorlog
Oorlogsgeweld
  • Racisme naar normale mensen en naar specifieke groepen mensen.
  • WO2 had veel burgerslachtoffers
  • --> Totale Oorlog
  •  
  • Oorzaken: Bijv.
  • - Bombardementen (Rotterdam)
  • - Rassenleer

Slide 14 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Oorlogsgeweld

  • Rassenleer
  • De theorie dat er verschillen zijn
  • tussen rassen waarbij er 
  • minderwaardige rassen zijn.

  • Antisemitisme: racisme specifiek op Joden

Slide 15 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Oorlogsgeweld

  • Japan beloofde welvaart en vrede in Azië
  • = Groot Oost-Aziatische Welvaartssfeer
  •  

Slide 17 - Diapositive

1

Slide 18 - Vidéo

02:46
Wat wil Japan met deze film bereiken, denk je?

Slide 19 - Question ouverte

§4.2 Burgers in oorlog
Oorlogsgeweld

  • Japan beloofde welvaart en vrede in Azië
  • = Groot Oost-Aziatische Welvaartssfeer
  •  
  • Belofte = leugen
  • --> Namen grondstoffen in bezit + uitbuiting van mensen

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Oorlogsgeweld

  • Japan verovert Indonesië 
  •  
  •  Europeanen werden opgesloten en ingezet als dwangarbeiders

Slide 22 - Diapositive

H4, §4.2'Burgers in WOII'
   §4.2 Burgers in de oorlog

Slide 23 - Diapositive

§4.1 Een wereldoorlog
Leerdoelen vandaag :
  • Begrijp je hoe het leven van burgers op verschillende manieren werd beïnvloed door oorlogsgeweld
  • Kun je beschrijven hoe het leven van burgers werd beïnvloed door onderdrukking
  • Weet je hoe het leven van burgers in het westen van Nederland was in 1944

Slide 24 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking

  • Nazi's (Duitse aanhangers van Hitler) wilden de Nederlanders overtuigen van de nazi-ideeën
  • = Gelijkschakeling
  •  
  • Hoe?
  • - Onderdrukking
  • - Propaganda en Censuur
  • - Arbeidsinzet
  • - Razzia's

Slide 25 - Diapositive

Welk boodschap wil de maker van de bron de kijker meegeven? En hoe doet de maker dit?

Slide 26 - Question ouverte

Welk boodschap wil de maker van de bron de kijker meegeven? En hoe doet de maker dit?

Slide 27 - Question ouverte

H4, §4.2'Burgers in WOII'
   §4.2 Burgers in de oorlog

Slide 28 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking

  • Propaganda en Censuur
  •  
  • = Propaganda: reclame voor je eigen ideeën. 
  • Positief voor jezelf of negatief voor de ander

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Geallieerde propaganda tegen Hitler
Geallieerde propaganda tegen Hitler

Slide 32 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking

  • Propaganda en Censuur
  •  
  • = Propaganda: reclame voor je eigen ideeën. 
  • Positief voor jezelf of negatief voor de ander
  • = Censuur is toezicht op de media door de regering

Slide 33 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking

  • Onderdrukking voor burgers
  • Bijv.:
  • - Onverwachtse arrestaties
  • - Martelingen
  • - Kampen

Slide 34 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking

  • Arbeidsinzet
  •  
  • = Verplicht werken in Duitsland

Slide 35 - Diapositive

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking

  • Razzia's:
  •  
  • = Klopjachten op mensen

Slide 36 - Diapositive

Wat is gelijkschakeling?

Slide 37 - Carte mentale

Wat wordt gedaan
om dit te bereiken?

Slide 38 - Carte mentale

Komt dit bericht uit een verzetskrant of officiële krant? Leg je antwoord uit.

Slide 39 - Question ouverte

Komt dit bericht uit een verzetskrant of officiële krant? Leg je antwoord uit.

Slide 40 - Question ouverte

Komt dit bericht uit een verzetskrant of officiële krant? Leg je antwoord uit.

Slide 41 - Question ouverte

§4.2 Burgers in oorlog
Onderdrukking
  • Mensen werkten ook samen met Duitsers
  • = collaboratie

  • Bijv:
  • - NSB
  • - Joden verraden
  • - Etc.

Slide 42 - Diapositive

Voorbeelden
van collaboratie

Slide 43 - Carte mentale

Kaatje levert haar radio in
A
Collaboratie
B
Verzet
C
Aanpassing

Slide 44 - Quiz

Wiens belang?
Eigen belang
Algemeen beland

Slide 45 - Sondage

Miep steelt bonnen voor onderduikers
A
Collaboratie
B
Verzet
C
Aanpassing

Slide 46 - Quiz

Wiens belang?
Eigen belang
Algemeen beland

Slide 47 - Sondage

Wiens belang?
Eigen belang
Algemeen beland

Slide 48 - Sondage

Slide 49 - Vidéo

Waardoor ontstaat de Hongerwinter?

Slide 50 - Question ouverte

§4.2 Burgers in oorlog
De winter van 1944

  • Door Duits bezetting ontstond schaarste
  •  --> Invoering distributiesysteem (bonnen)

Slide 51 - Diapositive

Oorzaak-Gevolg Hongerwinter
Hongerwinter 1944
NL wil geallieerden helpen
Voedsel door Dui. geblokkeert
Spoorweg-staking

Slide 52 - Question de remorquage