Levensloop_hst1_les4_4V

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Levensloop_les4_4V

Goedemorgen.

Ga rustig zitten, doe je jas uit en pak alvast je spullen.

Agenda les

• Terugkoppeling leerdoelen par 1.3
• Kennismaking speltheorie
• Zelf aan de slag
• Huiswerk

Voorbeeld budgetlijn

Algemene formule budgetlijn:

Budget = P₁ x q₁ + P₂ x q₂

Verschuiving 1

Door budgetverandering:

• Budget wordt hoger
• Stel dat je in plaats van € 45 opeens € 54 tot je beschikking hebt.
  
• Dan kun je maximaal 18 flessen drinken of 36 zakken chips kopen.

Budgetlijn verschuift evenwijdig

Verschuiving 2

De Prijs verandert:

• Stel dat de prijs van een zak chips verhoogt wordt van € 1,50 naar € 1,80.
  
• Dan kun je met een budget van € 45 nog maar 25 zakken chips kopen.
  
• Wanneer je al je geld uitgeeft aan drinken, verandert er niets.

De helling van budgetlijn verandert.

1.3.1 Koopkracht van het budget

Het nominale budget: is het budget in euro's.

Het reële budget : ook wel de koopkracht van het budget genoemd, is de hoeveelheid goederen en diensten die je voor het nominale budget kan kopen.

Dus..de koopkracht van een vast nominaal budget kan veranderen als de prijzen veranderen.

Speltheorie 1.4

Spelers: handelen rationeel en streven naar zo goed mogelijk resultaat = pay-off

Pay-off: verwachte opbrengst van een keuze

Dominante Strategie: de strategie die het meest oplevert ongeacht de strategie van een ander.

Nash-evenwicht: in dit evenwicht kunnen spelers hun opbrengst niet verbeteren door alleen zelf van strategie te veranderen.

Larry zwijgen > Jarry bekennen want 1 jaar is minder dan 5 jaar

Larry bekennen > Jerry bekennen want 10 jaar is minder dan 15 jaar

Jerry zwijgen > Larry bekennen want 1 is minder dan 5 jaar

Jerry bekennen > Larry bekennen want 10 jaar is minder dan 15

Nash-evenwicht is sub optimaal= voor beide spelers ongunstig

Jerry is rijspeler

Larry is kolomspeler

Dominante en gedomineerde strategie

Zelf aan de slag/huiswerk

• Lees paragraaf 1.4.1 en arceer of onderstreep de belangrijke begrippen en informatie. Neem hier de tijd voor.
• Maak opgave 1.16 en 1.17