Havo: Meertaligheid | Vierde les

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Meertaligheid

Havo 3 - Welkom bij het taalproject!

Heb je je goed in kunnen lezen in de Werkwijzer?

Ja, zeker!

Nee, nog niet...

Een beetje, maar ik kom er wel uit!

Het huiswerk...

Wat gaan we vandaag doen?

• Stelling 1 t/m 3: wat staat je te wachten? 
• Werkvorm
• Zelfstandig bezig

• Je snapt de manier waarop het eerste deel van het Taalproject is ingedeeld.
  
• Je formuleert het begin van je antwoord op de eerste drie stellingen. 
  

Lesdoelen:

Een voorbeeld...

De stelling

De opdracht

De bronnen

Is het duidelijk hoe je een antwoord geeft op de stellingen?

Ja, duidelijk!

Nee, nog niet duidelijk.

Ik heb een vraag!

Let the games begin!

🥇

🥈

🥉

Vandaag strijden jullie in vijf/zes groepen tegen elkaar! 

Elke groep gaat bezig met één van de twee eerste stellingen uit de lesbrief. Jullie onderbouwen met je groepje waarom de stelling juist of onjuist is. Dit doe je door middel van het gebruiken de feitelijke argumenten uit de bronnen. Het groepje dat de beste onderbouwing heeft, wint!

Ik verdeel de groepjes door te nummeren. 

Groep 1, 2 en 3 gaan bezig met het maken van stelling 1.

Groep 4, 5 en 6 gaan bezig met het maken van stelling 2. 

Je hebt 8 minuten de tijd om antwoord op de stelling te geven. Vervolgens heb je per groepje 2 minuten de tijd om voor de klas te pitchen waarom de stelling juist of onjuist is.

Wie in je groepje krijgt de taak van: tijdbewaker, notulant (mogen 2 zijn), presentator en voorzitter?

Wie gaat er winnen?!

🤷🏼‍♀️

🛠

👫

⏰

🏆

✅

Samen met je groepje ga je bezig met het beantwoorden van de stelling. Je krijgt 8 minuten de tijd om een antwoord te formuleren middels de feitelijke argumenten en pitcht vervolgens in 2 minuten je antwoord. 

Je maakt gebruik van de bronnen die in de lesbrief staan en de feitelijke argumenten die je kunt vinden. Maak gebruik van elkaars rollen zodat je na de 8 minuten kunt presenteren. 

Je werkt samen in je groepje en overlegt op normaal praatniveau. 

Heb je vragen? Steek je hand omhoog!

8 minuten voorbereiding, 2 minuten pitchen.

Je hebt (een begin van) een antwoord op de eerste twee stellingen en snapt hoe je de vragen moet beantwoorden. 

Klaar met het voorbereiden? Bedenk dan hoe je je pitch gaat vormgeven. 

De pitch!

Voorzitter: welke pitch vonden jullie het beste?

Herhaling: de beoordeling van deel 1

Tussendeadlines

• Deadline 1 (vrijdag 22 april – 13:00) | Stellingen 1, 2 en 3 | 2/10 punten
• Deadline 2 (vrijdag 20 mei – 13:00) | Stellingen 1 t/m 7 | 3/10 punten

Beoordeling deadlines

• Deel 1 Stelling 1 tot en met 7 zijn (met minimaal 200 woorden per stelling) toegelicht over de juist- of onjuistheid | 3/20 punten
  
• Er is gebruik gemaakt van zakelijke (feitelijke) argumenten | 2/20 punten
• Er is voldaan aan het aantal argumenten per opdracht | 1/20 punten

 

Hoe vond je de les vandaag?

Evaluatie

Lesdoelen van vandaag

✅  Je snapt de manier waarop het eerste deel van het Taalproject is ingedeeld.

✅  Je formuleert het begin van je antwoord op de eerste drie stellingen. 

Volgende les

• Verder werken aan deel 1 van het project
• Bezig met de DEADLINE!

Afsluiting

Let op!

📅     Lees je in in de Werkwijzer. Kijk naar het huiswerk van morgen en de deadline!

Bedankt voor jullie aandacht vandaag, tot volgende week!

• Heb je een vraag? Stuur mij een berichtje via Its Learning!