Lesweek 6: Dagbesteding en de basisschoolleeftijd

• Zelfzorg
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding en de basisschoolleeftijd

Les 6

Lesweek 6

IOZ

Planning periode

Lesweek 1: Introductie periode en uitleg toetsing

Lesweek 2: Dagbesteding en ontwikkelingspsychologie

Lesweek 3: Dagbesteding en de zuigelingenfase

Lesweek 4: Dagbesteding en de peuter- en kleuterfase

Lesweek 5: Workshopweek

Lesweek 6: Dagbesteding en de basisschoolleeftijd

Lesweek 7: Dagbesteding en de adolescentie en vroege volwassenheid

Lesweek 8: Dagbesteding en de middelbare en late volwassenheid

Lesweek 9: Werken aan toetsing (Activiteitenbox) (zie periode 4)

Lesweek 10: Workshopweek

Herhaling

Binnen de ontwikkelingspsychologie zijn er 3 ontwikkelingsgebieden:

Fysieke en motorische ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Sociaal emotionele ontwikkeling

Terugblik

De vorige lessen hebben we het gehad over baby, dreumes, peuters en kleuters.

Zoek op per ontwikkelingsfase

• 2 belangrijke ontwikkelingsmijpalen
• 2 activiteiten die passend zijn bij de ontwikkelingsfase
• 2 activiteiten die je in groepsverband zou kunnen doen bij cliënten met een verstandelijke beperking met het functioneren van een dergelijke ontwikkelingsfase

Wat zou jou aanspreken als je een cliënt zou moeten begeleiden met deze ontwikkelingsfase?

Vorige les

Motorische ontwikkeling

• Grove motoriek?
• Fijne motoriek?

Cognitief: denken, leren en begrijpen > 

nieuwsgierig zijn, oorzaak-gevolg

Sociaal emotioneel: omgaan met emoties >

nee-fase, eigen wil, samenspel

Taal ontwikkeling: 2j> 50-200  | 3j > 500-1000

Basisschoolleeftijd / schoolkind

Schoolkind

• 6-12 jaar
• Nieuwe contacten
• Leerkracht als opvoeder
• Klasgenoten waar veel tijd mee wordt doorgebravcht 

Leren lezen en schrijven

• Nieuwe wereld, nieuwe verachtingen
• School, regels, taakgerichter werken, presteren (prestatiegericht)

Wat kan jij je nog herinneren van je basisschooltijd?

Lichamelijke ontwikkeling

• Vanaf hun 6e jaar iets langzamer groeien > 6cm per jaar
• Tot 10 jaar zijn jongens gemiddeld groter dan meisjes
• Het zenuwstelsel (hersenen en ruggenmerg) is rond de 6e jaar volledig gerijpt > Een kind van die leeftijd heeft dezelfde lichamelijke mogelijkheden als een volwassene > Groeien en oefenen om dezelfde lichaamskracht en nauwkeurige spierbeheersing te krijgen

• De motoriek: leren schrijven

Cognitieve ontwikkeling

• Periode van het concreet denken
• Steeds logischer en realistischer > minder fantasie
• Ontdekken van het verschil tussen oorzaak en gevolg, samenhang wordt duidelijker gezien
• 11 jaar: kinderen kunnen abstract denken > voorstellingen kunnen maken van allerlei situaties

• Conservatiebesef: ontdekken dat je naar meerdere aspecten van een probleem moet kijken om een antwoord te kunnen vinden

Emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling

• Reflecteren (terugblikken)
• Groei van persoonlijke interesses en voorkeur
• Prestatiedrang
• Leergierig
• Langer concentreren
• Normbesef

• De plaats in de kinderrij in een gezin is van invloed op de manier waarop kinderen omgaan met hun gezinsleden en op de ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind

Sociale ontwikkeling

• Peergroup van invloed 
• Spelen met iedereen
• Regels en hoe het hoort
• Identificatie (tussen 6-11 jaar) met oudere broers/zussen
• Ontwikkeling zelfbeeld en identiteit
• Vriendschappen (spelen een grote rol) en groepsvorming (vanaf 8 jaar deel uit willen aken van een groep)
• Het gevoel om erbij te horen is het groots rond 11 jaar en wordt langzaam minder na 13 jaar

een groep mensen uit de samenleving, die een vergelijkbare leeftijd, status, belang of belangstelling hebben en gemeenschappelijke gedragscodes

Seksuele ontwikkeling

7 jaar:

• Kinderen fantaseren over verliefdheid > met wie ze verkering willen/trouwen
• Kinderen kunnen heel verliefd zijn > naast elkaar zijn, handjes vasthouden
• Ongemakkelijk voelen in z'n blootje
• Minder vragen over gemeenschap stellen een onderwerp waar je niet zo snel over praat.

10-14 jaar (pubertijd)

• Meisjes: Borsten beginnen zich te ontwikkelen, de heupen worden ronder, en ze kunnen hun eerste menstruatie krijgen.
• Jongens: De testikels en penis beginnen te groeien, de stem wordt lager, en er kan schaamhaar verschijnen.

• Hormonale veranderingen: Hormonen zoals oestrogeen en testosteron zorgen voor lichamelijke veranderingen en seksuele gevoelens.
• Groei van schaamhaar: Dit gebeurt bij zowel jongens als meisjes.

Tot 10 jaar zijn meisjes gemiddeld groter dan jongens

1. Waar
2. Niet waar

Schoolkinderen fantaseren steeds meer

1. Waar
2. Niet waar

Met ... jaar kunnen kinderen abstract denken

1. 9
2. 11
3. 13
4. 15

...besef is het ontdekken dat je naar meerdere aspecten van een probleem moet kijken om een antwoord te kunnen vinden.

Wat is het woord?

De plaats in de kinderrij in een gezin is van invloed op de manier waarop kinderen omgaan met hun gezinsleden en op de ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind

1. Waar
2. Niet waar

Het gevoel om erbij te horen is het groots rond 11 jaar en wordt langzaam minder na 13 jaar

1. Waar
2. Niet waar

Welke veranderingen maken meisjes en jongen door tijdens de pubertijd?

Vooruitblikken

Volgende les:

Uitleg activiteitenbox 

(voorbereiding op periode 4)

Ik geef mijn inzet tijdens de les het volgende cijfer:

010

Ik geef deze les het volgende cijfer:

-110

Ik heb de volgende feedback
voor deze les: