Individuele kwaliteiten benutten in een groep

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

INCHECK: hoe voel jij je vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Loopbaanbegeleiding

Persoonlijke kwaliteiten.

Welke kwaliteiten bezit jij en op welke manier kan je die inzetten voor jezelf en anderen?

Loopbaanbegeleiding les over

persoonlijke kwaliteiten.

Welke kwaliteiten bezit jij en op welke manier kan je die inzetten voor jezelf en anderen?

Na deze les kan je: 

• 3 kwaliteiten van jezelf benoemen
• vertellen hoe jouw kwaliteiten van belang kunnen zijn voor een groep
•  aangeven welke verwachtingen jij hebt van een mentor of docent

Welke dingen zijn belangrijk voor mij?

Reizen

Werken

Liefde

Gamen

Telefoon

Veel geld

Huis

Opleiding

Familie

Huisdieren

Vrienden

Sport

Welke kwaliteiten heb je nodig voor die dingen?

Jouw kwaliteiten

Op de volgende slide staan een aantal kwaliteiten. Sleep de kwaliteiten die bij jou passen naar het middelste vak.

Mijn kwaliteiten

Optimistisch

Je gaat ervan uit dat alles goed komt

Dapper

Je durft veel

Zorgvuldig

Je werkt heel precies

Positief

Je kijkt altijd naar de goede kant

Rustig

Je maakt je niet snel druk

Sportief

Je bent goed in sport

Behulpzaam

Je helpt graag anderen

Nieuwsgierig

Je wilt weten hoe iets in elkaar zit

Creatief

Je kunt goed nieuwe dingen bedenken

Geduldig

Je vindt het niet erg om te wachten

Flexibel

Je hebt geen moeite met veranderingen

Zorgzaam

Je zorgt graag voor anderen

Veelzijdig

In veel dingen ben je goed

Doorzetter

Je geeft niet snel op

Denker

je denkt goed na over dingen

Harde werker

Je vindt het niet erg om veel te werken

Teamspeler

Je kunt goed samenwerken

Spontaan

Je doet wat in je opkomt

Enthousiast

Je gaat ergens helemaal voor

Betrouwbaar

Je doet wat je afgesproken hebt

Maak tweetallen.
Werk samen met iemand die je niet zo goed kent!

Stap 1

• Schrijf 3 kwaliteiten op die jij bij jezelf vind passen
• Benoem bij je partner nog een kwaliteit die nog niet is opgenoemd
• Noteer die extra kwaliteit onder je eigen drie voorbeelden

Stap 2

Bespreek jullie antwoorden (binnen je tweetal)

Zijn er overeenkomsten of juist grote verschillen? Valt er iets anders op misschien?
Probeer elkaars kwaliteiten zo goed mogelijk te onthouden!

Schrijf op hoe jullie kwaliteiten een bijdrage kunnen leveren voor de groep.

Denk bijvoorbeeld aan:

• Wat kan jij doen voor de groep met de kwaliteiten die je bezit?

• Hoe kan jij de groep verder helpen met de kwaliteiten die je jezelf toedicht?

• Welke kwaliteiten zie je bij iemand anders die goed zijn voor de groep?

Individuele gebruiksaanwijzing

We zijn allemaal uniek en toch hebben wij ook veel overeenkomsten. Maar hoe ga je om met al die individuen met een eigen gebruiksaanwijzing? Het is handig als anderen dat van ons weten. Sommigen van ons worden ergens goed in door een mentor of docent die heel confronterend is. Anderen door een mentor of docent die

inspirerend is en zegt dat je het kan. Iedereen heeft dus een eigen gebruiksaanwijzing, met dingen die je wel of niet fijn vindt.

Maak nu je eigen gebruiksaanwijzing!

Ga in tweetallen aan een tafel zitten en schrijf eerst voor jezelf de volgende vragen op:

1. Op welke 3 manieren ben jij het beste te motiveren?

2. Welke 3 manieren werken totaal niet bij jou?

Bespreek dit om de beurt met je tweetal en onthoud goed wat de ander heeft geantwoord op de vragen. Sommige van jullie zullen dit later klassikaal vertellen aan de groep.

Maak nu viertallen

Vertel in de viertallen hoe je medestudent gemotiveerd kan worden en ook wat absoluut niet werkt. 
Je vertelt dus niets over jezelf, maar alleen over de andere!

Benoem de kwaliteit die iemand anders aan jou heeft toegekend, waarvan je zelf niet wist dat je hem had.

Wat kan jouw docent/mentor doen om je te helpen tijdens je studie?

Welke kwaliteit bezit jij die van toegevoegde waarde is in deze groep?

Wat is het belangrijkste dat je meeneemt uit deze les?