3.7 Opvoeding of Aanleg

3.7 Opvoeding of aanleg
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

3.7 Opvoeding of aanleg

Slide 1 - Diapositive



WAT
* lezen en maken 3.7
** groene context opgaven 3.7
*** testjezelf 3.7 + samenhang T3

HOE
individueel
in stilte


HULP NODIG
  1. kijk in de tekst in je basisstof
  2. schrijf je vraag op, vraag na afloop of tijdens een R-les aan je docent
actie - IN STILTE
timer
15:00

Slide 2 - Diapositive

Heb jij jouw intelligentie van jouw ouders?
Vader, moeder?

Slide 3 - Carte mentale

3.7 Opvoeding of Aanleg
Leerdoelen:
  • je kent de begrippen nature en nurture en kunt ze gebruiken
  • je weet van het belang van tweelingonderzoek in de nature-nurture discussie.
  • je weet wat epigenetica betekent en weet wat de invloed op erfelijkheid is

Slide 4 - Diapositive

Sleep het kenmerk naar nature of nurture.
Nature
Nurture
Haarkleur
Met bestek eten
Gluten-
allergie
Lengte
Kunnen schrijven

Slide 5 - Question de remorquage

Nature / Nurture
in biologie, psychologie en neurowetenschappen op zoek naar de oorzaak van eigenschappen:

Slide 6 - Diapositive

Nature-Nurture
Fenotype = milieu + genotype
Welke speelt een grotere rol?

Herhaling in generaties van bijv.: alcoholisme, huiselijk geweld en misbruik.

Maar ook: creativiteit, verlegenheid, rekenvaardigheid.

Slide 7 - Diapositive

Nature
De eigenschappen van een individu zijn aangeboren, bepaald door aanleg. 

Ieder kind dat geboren wordt heeft unieke eigenschappen door biologische en erfelijke factoren.

Slide 8 - Diapositive

Nurture
De eigenschappen of gedrag van een individu zijn aangeleerd, door opvoeding bepaald.

Dit heeft te maken met de omgeving waarin iemand opgroeit en leeft, de opvoeding en verschillende omgevingsfactoren.

Slide 9 - Diapositive

Wat denk jij dat de grootste rol speelt bij het bepalen van eigenschappen?
A
Nature!
B
iets meer nurture dan nature
C
iets meer nature dan nurture
D
Nurture!

Slide 10 - Quiz

Nature vs. Nurture
- Nature: aanleg/erfelijkheid
- Nurture: omgeving/opvoeding
- Wolfskind
- Mowgly
- Tarzan

Slide 11 - Diapositive

de Lombroso-test
Wie 

is 

crimineel?
Lombroso: criminaliteit = nature
Lombroso dacht: Misdadigers hebben bepaalde uiterlijke kenmerken of afwijkingen. Criminelen zouden volgens Lombroso herkenbaar zijn aan fysieke atavistische stigmata, zoals brede kaken, diepliggende ogen, vaak doorlopende wenkbrauwen, een asymmetrisch gezicht, hoge jukbeenderen, afwijkende oren, haviksneus, vlezige lippen en dergelijke.
Bij de schedel van de beruchte crimineel Giuseppe Villella ontdekte Lombroso kuiltjes in de slapen van diens schedel, zoals bij apen. Als in een openbaring zag hij de wetenschappelijke verklaring voor criminele deviantie.

Slide 12 - Diapositive

Waarom is onderzoek aan tweelingen zo interessant voor het nature/nurture debat?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Vidéo

Epigenetica
Epi-=op/ bij/ aan/ boven/ voor

  • Extra informatie bovenop het genotype (bovenop DNA-code).
  • Epigenetica bepaalt óók kenmerken in fenotype.

plottwist

Slide 15 - Diapositive

Invloed van omgeving
  • Zelfs de omgeving van ouders kan invloed hebben op DNA nakomelingen!
  • Voeding: stoffen zorgen voor binding aan DNA en blokkeert  óf versterkt delen.

Slide 16 - Diapositive

Je opa's trauma overerven
Onderzoek: Angst voor kersenbloesem
Experiment: mannetjes kregen iedere keer wanneer zij bloot werden gesteld aan kersenbloesemgeur een elektrische schok
Resultaat: 
  • zowel de eerste generatie  als de tweede generatie nageslacht van de getraumatiseerde muizen bleek angstiger na het ruiken van kersenbloesemgeur dan andere muizen wiens voorouder geen angstreactie was aangeleerd. 
  • ze konden deze specifieke geur namelijk al bij veel lagere concentraties detecteren
  • zelfs zichtbaar in hersenen: midden groter geworden
  • deze overerving moest wel via de genen zijn gebeurd, benadrukken de onderzoekers, omdat het nageslacht elke keer door middel van in vitro fertilisatie (IVF) was gecreëerd en de muizen elkaar nooit leerden kennen.

Slide 17 - Diapositive

Maak opdracht 78 op blz 168

Slide 18 - Diapositive

Epigenetica
In je celkern liggen chromosomen. 
Chromosomen zijn opgerolde DNA strengen om eiwit heen

Slide 19 - Diapositive

Epigenetica
Op dat DNA liggen genen die coderen voor eiwitten. 
Als dat gen ''aan'' staat, wordt het gemaakt via de eiwitsynthese route. We noemen dit gen-expressie.
Staat het gen uit. Dan is er 
Geen expressie. 

Slide 20 - Diapositive

Genregulatie
  • Methylering: toegevoegd molecuul op delen van DNA.
  • Zorgen voor wel of niet aflezen gen.
  • Ook versterking of zelfs blokkering mogelijk.(enhancing en silencing).

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Slide 24 - Vidéo

Huiswerk 
- Nieuw hoofdstuk in VWO4 boek B
- Lees van Thema 4 Evolutie §1 goed door 
- Volgende les VWO 4 Boek B mee!
 

Slide 25 - Diapositive