herhaling lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Lezen 1.3 en 2.3 - 3 basis

Verband: opsomming

Signaalwoorden: allereerst, ten eerste, ten tweede, ook, bovendien, daarnaast, verder, vervolgens, tot slot

Max is dol op sporten. Hij kan goed wielrennen, maar hij is ook een prima zwemmer. Bovendien loopt hij regelmatig hard.

Welk signaalwoord geeft een opsomming aan?

Ik heb geen zin in school. Verder vind ik het jammer dat de vakantie voorbij is.

Verband: tegenstelling

Signaalwoorden: maar, daarentegen, echter, toch, integendeel

De weerman vertelde dat het vandaag mooi weer zou worden, maar het regende heel erg hard.

Welk signaalwoord geeft een tegenstelling aan?

De vakantie duurde twee weken. Toch vond ik dat te kort.

Verband: conclusie

Signaalwoorden: dus, kortom

Het is dus niet zo moeilijk om een voldoende voor de toets te halen als je leert.

Welk signaalwoord geeft een conclusie aan?

Kortom, we hebben best lang vakantie.

Verband: oorzaak - gevolg

Signaalwoorden: doordat, hierdoor, met als gevolg

De trein was vertraagd. Hierdoor kwam ze te laat.

Welk signaalwoord geeft oorzaak-gevolg aan?

De straat is ondergelopen doordat het hard geregend heeft.

Verband: voorbeeld

Signaalwoorden: bijvoorbeeld, een voorbeeld (hier)van is, zo, zoals, ter illustratie

In de natuur komen verschillende slangen voor, zoals adders en ratelslangen.

Welk signaalwoord geeft een voorbeeld aan?

Tijdens gym doen we verschillende sporten. Zo voetballen we soms, maar moeten we ook hardlopen en turnen.

Verband: reden

Signaalwoorden: want, omdat, daarom, vanwege, immers, namelijk

Ik vind dat we een huiswerkvrije school moeten krijgen, want dan hoef je thuis niets meer voor school te doen.

Welk signaalwoord geeft een reden aan?

Ik heb geen zin om te fietsen, omdat het regent.

Deze les uitleg: Tekstdoelen en tekstsoorten

Elke tekst wordt geschreven met een doel: een tekstdoel.

De schrijver wil iets bereiken.

Tekstdoelen:

• activeren
• amuseren
• overhalen
• waarschuwen
• informeren
• instrueren
• overtuigen

Zo vind je het tekstdoel:

• Wat is het belangrijkste wat wil de schrijver met de tekst bereiken?
• Wat voor tekstsoort is het? Krantenbericht? Gebruiksaanwijzing? Stripverhaal?

Het tekstdoel kan zijn: informeren, overtuigen, activeren of amuseren. Wat is het doel van een nieuwsbericht?

Wat is het doel van een gebruiksaanwijzing bij een doosje medicijnen?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Wat is het doel van een advertentie waarin reclame wordt gemaakt voor een wasmiddel.

1. informeren
2. overtuigen
3. amuseren
4. overhalen

hoofdzaken

bijzaken

belangrijke informatie in de tekst,  vaak de 1e of de laatste zin

vaak een uitleg of een voorbeeld, extra info dat je kunt weglaten.

De hoofgedachte van een tekst is in 1 zin samenvatten waar de tekst over gaat.

1. waar
2. niet waar

Wat is de hoofdgedachte?

De hoofdgedachte = ?

1. Man vindt vogelspin in fruit; dit is vrij uniek.
2. Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.
3. Albert Heijn vindt de vondst van een vogelspin uitzonderlijk.
4. De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Wat is
“Activeren”

1. Informatie geven
2. Je overhalen iet te doen
3. Iets zeggen
4. Instructie geven

activeren?

1. recensie
2. moppenpagina
3. reclametekst
4. krantenbericht

                  Welke zin hieronder zou in een activerende tekst kunnen staan?

Activerend

1. Ik vind dat heel goed.
2. Meld je aan!

Wat is GEEN activerende tekst?

1. aankondiging van concert
2. nieuwsbericht over verkiezingen
3. advertentie van telefoonabonnement
4. reclamefolder van een supermarkt

In deze advertentie wordt een argument gegeven voor het scheiden van afval. Wat is er mis met dit argument?

Met 'beeld en opmaak' bij een tekst bedoelen we:

1. Het gebruik van plaatjes bij de tekst
2. Gebruik van verschillende letters en kleur
3. inleiding, kern en slot van een tekst
4. De verdeling van de tekst over de bladzijde

Hoe kom je achter de bedoeling van de schrijver? Waar vind je die in de tekst?

Hoe kom je achter de bedoeling van de schrijver? Waar vind je die in de tekst?

Feit of mening?

Jan werkt erg hard.

1. feit
2. mening

Feit of mening?

Hij leert twee uur per dag.

1. feit
2. mening

Feit of mening?

Amsterdam is mooier dan Rotterdam.

1. feit
2. mening

Feit of mening?

Nederlands is leuker dan Engels.

1. feit
2. mening

Feit of mening?

In klas 1GS zitten 23 leerlingen.

1. feit
2. mening

Noteer een feit over jezelf.

Noteer een zin met een mening.

Feit of mening?

De lessen zijn heel divers.

1. feit
2. mening

Feit of mening?

De praktijklessen waren leuk en enorm leerzaam.

1. feit
2. mening