les 4 vaardigheden leerjaar 1 met oefentoets

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Vaardigheden Leerjaar 1

Deze les:

- herhaling vaardigheden.

- Wat moet je leren voor de toets?

- aan de slag met een oefentoets

- Afsluiting, ruimte voor vragen

Aan het einde van deze les:

- Is je kennis over alle vaardigheden van dit leerjaar opgefrist.

- Weet je wat je moet kennen en kunnen voor de vaardighedentoets.

- Pas je je kennis van de vaardigheden toe in oefen opdrachten.

Vaardigheden Geschiedenis leerjaar 1

1. Geschiedenis/ verleden.

2. prehistorie / historie

3. primaire en secundaire bronnen.

4. geschreven en ongeschreven bronnen.

5. oorzaak, gevolg en aanleiding.

6. feit en mening.

7. gebondenheid aan tijd en plaats

8. betrouwbaarheid van bronnen.

9. Tijdvakken.

vaardigheid 1: Geschiedenis / verleden.

Alles wat vroeger gebeurt is noemen we verleden. 

Een visie op het verleden noemen we geschiedenis.

"geschiedenis bestudeert het verleden van mensen "

Vaardigheid 2: Prehistorie en historie

Historie = geschiedenis , pre= voor

Prehistorie, voor de geschiedenis, voordat mensen  schrift kenden.

Historie begint vanaf het moment dat mensen schrift gaan gebruiken.

Prehistorie

historie

vaardigheid 3: primaire en secundaire bronnen.

primaire bron: een bron die gemaakt is in de tijd waarover het informatie geeft. (uit de tijd zelf)

Secundaire bron: een bron die gemaakt is na de tijd waarover het informatie geeft (de bron is dus later gemaakt)

primair

secundair

Vaardigheid 4: geschreven en ongeschreven bronnen

geschreven bron: een bron die schrifttekens bevat.

ongeschreven bron: een bron die geen schrifttekens bevat.

geschreven

ongeschreven

Vaardigheid 5: Oorzaak, gevolg, aanleiding

oorzaak:geeft aan waarom of waardoor iets

gebeurt.

gevolg: datgene dat gebeurd na de oorzaak.

aanleiding: is de belangrijkste oorzaak voor een

gebeurtenis

Vaardigheid 6: Feit en mening

feit: is iets dat we kunnen controleren

mening: iets wat een persoon vindt, persoonsgebonden en kan dus veranderen.

Vaardigheid 7: Gebondenheid aan tijd en plaats

Wat iemand van iets vindt wordt bepaald door de tijd waarin hij geboren is en de plaats waar hij vandaan komt. 

antwoord geven op een toets:

Ik zie op de afbeelding

Dit betekent...

hieruit concludeer ik dat deze afbeelding gebonden is aan tijd en plaats.... 

Vaardigheid 8: Betrouwbaarheid van bronnen

1. Wanneer is de bron gemaakt?

2. Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?

3. Wat is de bedoeling van de maker van de bron?

Vaardigheid 9: Tijdvakken.

Leer de namen van de tijdvakken en de jaartallen.

Hoe kun je leren voor de toets?

- Samenvatting als bijlage in Som

- deze lessonUp

- Quizlet vaardigheden leerjaar 1.

aan de slag:

Maak de opdrachten in deze lessonUp. Maak de vragen zo goed mogelijk en controleer daarna je antwoord door op het knopje toon uitleg te klikken. Wanneer je merkt dat er dingen misgaan of dat je zaken niet begrijpt... .vraag dan om extra uitleg.

Noteer de namen en de jaartallen bij de plaatjes van de tijdvakken.

Noteer de namen en de jaartallen bij de plaatjes van de tijdvakken.

Noteer de namen en de jaartallen bij de plaatjes van de tijdvakken.

Noteer de namen en de jaartallen bij de plaatjes van de tijdvakken.

Opdracht 2: 1p
Leg het verschil tussen historie en prehistorie uit.

Opdracht 3: 2p

Is dit een bron uit de historie of uit de prehistorie? Leg je antwoord uit.

Geef van elke bron aan of het gaat om een geschreven of een ongeschreven bron. Leg telkens je antwoord uit.
(2p per goed antwoord met uitleg)

Geef van elke bron aan of het gaat om een geschreven of een ongeschreven bron. Leg telkens je antwoord uit.

Geef van elke bron aan of het gaat om een geschreven of een ongeschreven bron. Leg telkens je antwoord uit.

Geef van elke bron aan of het hier gaat om een primaire of een secundaire bron. Leg telkens je antwoord uit.
(2p per goed antwoord met uitleg)

Geef van elke bron aan of het hier gaat om een primaire of een secundaire bron. Leg telkens je antwoord uit.

Geef van elke bron aan of het hier gaat om een primaire of een secundaire bron. Leg telkens je antwoord uit.

1. Julius Caesar roept zich zelf uit tot dictator voor het leven.
2. Julius Caesar steekt de Rubicon over en marcheert met zijn troepen naar Rome.

1. Zin 1 is de oorzaak zin 2 het gevolg
2. Zin 1 is het gevolg zin 2 is de oorzaak

1. Willem van Oranje leidt een opstand tegen het katholieke Spanje.
2. Willem van Oranje wordt vermoord door een fanatieke katholiek in delft.

1. Zin 1 is de oorzaak zin 2 het gevolg
2. Zin 1 is het gevolg zin 2 is de oorzaak

1. Bonifatius hakt een heilige Donar boom om van de Germanen.
2. Bonifatius wordt vermoord door rovende Friezen.

1. Zin 1 is de oorzaak zin 2 het gevolg
2. Zin 1 is het gevolg zin 2 is de oorzaak

1. Columbus ontdekt Amerika.
2. Midden- en Zuid-Amerika worden geteisterd door ziektes.

1. Zin 1 is de oorzaak zin 2 het gevolg
2. Zin 1 is het gevolg zin 2 is de oorzaak

1. Ik maak geen huiswerk en leer niet voor mijn toetsen
2. Ik haal een onvoldoende.

1. Zin 1 is de oorzaak zin 2 het gevolg
2. Zin 1 is het gevolg zin 2 is de oorzaak

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Geef van de volgende beschrijvingen aan of het om een mening gaat of een feit.

1. Een mening
2. Een feit

Lees de bron. Je wilt iets te weten komen over de zoon van koning Clovis, is deze bron betrouwbaar? Leg je antwoord uit.

Bekijk de bron. Je wilt weten hoe Karel de Grote eruit zag. Is deze bron betrouwbaar? Leg je antwoord uit.

Lees de bron. Je wilt weten hoe Karel de Grote eruitzag. Is deze bron betrouwbaar? Leg je antwoord uit

Leg uit dat deze afbeelding een goed voorbeeld is van gebondenheid aan tijd en plaats. (let op je manier van antwoord geven)

Leg uit dat deze afbeelding een goed voorbeeld is van gebondenheid aan tijd en plaats. (let op je manier van antwoord geven)
(onder de afbeelding: kopen van een aflaat)