D3A AK 2-2-2022

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Aardrijkskunde D3A

2-2-2022

Wat heb je onthouden
van de vorige les?

Oriëntatie

• Leerdoelen
  

       - je weet hoe Frankrijk aan aardolie en aardgas komt

       - je begrijpt dat een veilige opslag van radioactief afval een probleem is

       - je kunt een waterkrachtcentrale herkennen

       - je weet hoe Nederland en Frankrijk duurzamer proberen te worden 

       - je begrijpt hoe je vanuit verschillende dimensies kunt kijken

       - je kunt uitleggen waarom stoppen met traditionele energie lastig is

Lesplanning

• Uitleg §2.6 (15 minuten)

       Energie in Frankrijk

• Maken §2.6 (15 minuten)
  

       Opdracht 1 t/m 6

• Uitleg §2.7 (15 minuten)
  

       - Duurzame energie in Nederland

       - Duurzame energie in Frankrijk

Lesplanning

• Keuze onderdelen (20 minuten)
  

       - Afronden §2.6

       - Maken §2.7

       - Nakijken §2.4 t/m §2.7

       - Filmpje duurzame energie

Uitleg §2.6

Zijn er in de ondergrond van Frankrijk veel of weinig fossiele brandstoffen aanwezig?

1. veel
2. weinig

Hoe komen ze in Frankrijk aan voldoende fossiele brandstoffen?

Waarvoor wordt het meeste aardgas in Frankrijk gebruikt?

1. elektriciteitscentrales
2. koken
3. verwarming

Welke andere energiebronnen worden veel gebruikt in Frankrijk?

Wat zijn voordelen of
nadelen van kernenergie?

Welk deel van Frankrijk is het meest geschikt voor waterkracht?

1. noorden
2. oosten
3. zuiden
4. westen

Leg je antwoord bij de vorige vraag uit

Soorten steden

• Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen

• Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
• Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
• Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 

Aan het werk

Wat?	Maken §2.6: opdracht 1 t/m 4
Waar?	blz. 52-53 tb; blz. 64-65 wb
Hoe?	15 minuten; zelfstandig of samenwerken Vragen? Overleg met klasgenoten of docent
Klaar?	Lezen §2.7 Maken §2.7: opdracht 1 t/m 5 Filmpje duurzame energie

Uitleg §2.7

Welk land is het meest duurzaam?

1. Frankrijk
2. Nederland

nos.nl

Welke duurzame energiebron kan voor Nederland de meeste energie leveren?

1. waterkracht
2. windenergie
3. zonne-energie

Hoe kan de overheid ervoor zorgen dat er meer duurzame energie gebruikt wordt?

Hoe heet het als de warmte van een elektriciteitscentrale wordt gebruikt voor het verwarmen van huizen?

Welke dimensie hoort hierbij:
een waterkrachtcentrale zorgt ervoor dat vissen sterven?

1. natuurlijke
2. sociaal-culturele
3. economische
4. politieke

Waarom wil Frankrijk minder kernenergie gaan gebruiken?

Welk deel van Frankrijk is het meest geschikt voor zonne-energie?

1. noorden
2. oosten
3. zuiden
4. westen

Leg je antwoord bij de vorige vraag uit

Heb je behoefte aan meer uitleg over §2.6/§2.7?

1. ja
2. nee

Keuze onderdelen (20 min)

• Afronden §2.6: opdracht 1 t/m 4
  
• Maken §2.7: opdracht 1 t/m 5
  
• Nakijken §2.4 t/m §2.7
  
• Filmpjes duurzame energie
• Meer uitleg §2.6/§2.7

Afsluiting

Huiswerk voor 9-2

• Maken §2.6: opdracht 1 t/m 4
  
• Maken §2.7: opdracht 1 t/m 5

Wat heb je vandaag
geleerd?

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §2.6/§2.7?

1. ik ken de stof goed
2. ik ken de stof redelijk
3. ik vind de stof lastig
4. ik heb meer uitleg of oefening nodig

Hoe vond je deze les?
Heb je nog tops/tips voor mij?