(2) een informerende presentatie

10 minuten lezen
timer
10:00
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

10 minuten lezen
timer
10:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag 

  1. Dagwerk spreken en gesprekken H3 afronden
  2. Lesdoel
  3. Spreken en gesprekken H4: een informerende presentatie
  4. In duo's aan de slag
  5. Afsluiting en einde les

Slide 3 - Diapositive

Het lijdend voorwerp vind je door te vragen: 
WIE (OF WAT) + WERKWOORDELIJK GEZEGDE + ONDERWERP
Let op: 
Niet elke zin heeft een lijdend voorwerp: geen goed antwoord op de vraag? Geen lijdend voorwerp!
Lijdend voorwerp begint nooit met een voorzetsel! 
Dagwerk spreken en gesprekken H3
Waar? 
Bladzijde 82-83

Welke opdracht?
4,1, 4,2 en 4,3

Hoe lang?
Ongeveer 1 A4-tje

Klaar?
Ruil dan je verslag met je buurman/buurvrouw en lees/beoordeelt dit verslag kritisch

timer
15:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spreken en gesprekken
  • Een informatief gesprek
  • Informatie navertellen op basis van aantekeningen
  • Mondeling verslag doen
  • Een informerende presentatie
  • Een probleemoplossende discussie voeren
  • Spreken in formele situaties

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen spreken en gesprekken
  • Je kunt in een gesprek informatie vragen en geven
  • Je kunt op basis van aantekeningen een tekst navertellen
  • Je kunt helder en gestructureerd verslag doen van een gebeurtenis
  • Je kunt een informerende presentatie houden op basis van informatie uit verschillende bronnen
  • Je kunt deelnemen aan een probleemoplossende discussie
  • Je kunt een presentatie of gesprek qua inhoud en taalgebruik aanpassen op het publiek

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LESDOEL






Kunnen
Kennen
  • Een presentatie voorbereiden
  • Samenwerken (taken verdelen)
  • Wat is een betrouwbare bron?
  • Hoe presenteer je?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassikaal lezen van theorie bladzijde 112

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Informerende presentatie
  • Werk in tweetallen.
  • Kies een actueel onderwerp. (denk hierbij aan de oorlog, inflatie, stikstof, et cetera.)
  • Zoek betrouwbare informatie op en gebruik daarvoor minimaal drie betrouwbare bronnen.
  • Maak een goede bronvermelding. 
  • Houd tijdens de voorbereiding al rekening met je publiek.
  • Bereid de hoofdstructuur voor en denk goed na over je inleiding, middenstuk en slot.
  • Maak een spreekplan. (maak een script)
  • Bereid je zorgvuldig voor en oefen het script een aantal keer.
  • Houd de presentatie voor twee medeleerlingen en zorg ervoor dat dit gefilmd wordt.
  • Lever de presentatie op film in met de bijbehorende Powerpoint/Prezi/et cetera.
  • De presentatie wordt door de twee medeleerlingen en de docent beoordeeld.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betrouwbare bronnen:

Voorbeelden:
  • de Volkskrant
  • Trouw
  • NRC Handelsblad
  • Elsevier
  • De Groene Amsterdammer
  • Google Scholar
  • Nederlands Dagblad
  • Het Parool
  • ...

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bouwplan/ Spreekplan blz. 48
NOTEER:
  • ... het onderwerp van de tekst;
  • ... het publiek;
  • ... de hoofdgedachte;
  • ... het schrijfdoel: ;
  • ... de tekstsoort: 
  • ... de tekststructuur;
  • ... de titel.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde van deze les
  • Kijk om je heen, zie je rotzooi liggen, neem dit dan mee
  • Schuif je stoel aan en zet je tafel recht
  • Pak je tas, groet me/wens me een fijne dag en ga naar de volgende les of pauze

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions