Renaissance en Humanisme

Renaissance in Italië: hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid; je kan nu uitleggen wat de Renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italie ontstond. Opdracht 1 pargraaf 5.1 gemaakt
Je kan uitleggen wat het veranderende mens en wereldbeeld in de Renaissance te maken heeft met de heroriëntatie op de klassieke oudheid.
Welke kunstanaars en Humanisten droegen hieraan bij?
VERANDERENDE MENS EN WERELDBEELD - CARPE DIEM - HERNIEUWDE WETENSCHAPPELIJKE BELANGSTELLING - OUDHERONTDEKT (KA'S TV2 KOMEN TERUG)
geschiedenis

3DE LESUUR:Toetsbespreken
- toets Sami bespreken
18-11-24
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 5

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Renaissance in Italië: hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid; je kan nu uitleggen wat de Renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italie ontstond. Opdracht 1 pargraaf 5.1 gemaakt
Je kan uitleggen wat het veranderende mens en wereldbeeld in de Renaissance te maken heeft met de heroriëntatie op de klassieke oudheid.
Welke kunstanaars en Humanisten droegen hieraan bij?
VERANDERENDE MENS EN WERELDBEELD - CARPE DIEM - HERNIEUWDE WETENSCHAPPELIJKE BELANGSTELLING - OUDHERONTDEKT (KA'S TV2 KOMEN TERUG)
geschiedenis

3DE LESUUR:Toetsbespreken
- toets Sami bespreken
18-11-24

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom ontstond de renaissance in Italië?
  • Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd

  • Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)

  • Genieten van luxe spullen:
    Carpe Diem
Vorige les

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Carpe diem (pluk de dag)
Carpe diem

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Carpe Diem
Memento Mori
Opdracht 2

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hernieuwde wetenschappelijke belangstelling:  
- interesse in de oudheid en hun ideeën over wetenschappelijk denken; Wat hield dat ook al weer in?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ingang Sint Pietersbasiliek 
Interieur Sint Pietersbasiliek

Herken je de klassieke vormen?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En nu even oefenen..

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denken - Delen - Uitwisselen
timer
1:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

maximumscore 2
Voorbeeld van een juist antwoord is:
• (Het opgraven van / onderzoek doen naar een Romeins badhuis past bij) het kenmerkend aspect '(het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en) het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling' / 'de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid'. 1
• (Het laten maken van een tafel met Romeinse vondsten / naar
Romeins voorbeeld past bij) het kenmerkend aspect 'de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid'. 1
Opmerking
Als hetzelfde kenmerkend aspect meer dan één keer gebruikt wordt, wordt
maximaal 1 scorepunt toegekend. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denken - Delen - Uitwisselen
timer
1:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

maximumscore 4
Voorbeeld van een juist antwoord is:
Palladio's werkwijze past bij de Renaissancetijd:
• omdat hij geïnspireerd wordt door zuilen/gebouwen uit de Oudheid / de klassieke vormentaal gebruikt voor zijn ontwerpen 1
• wat past bij 'de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid' 1
• omdat hij metingen verricht / de overblijfselen/de verhoudingen van klassieke gebouwen onderzoekt 1
• wat past bij 'het ontstaan van de nieuwe wetenschappelijke
belangstelling' 1

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 humanisme; welk woord zit hierin?
Met nadenken, argumenteren, redeneren en onderzoeken hoopten zij de wereld beter te begrijpen en zo mogelijk te verbeteren>

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Humanisme is een filosofische stroming die de nadruk legt op de waarde en autonomie van de mens. Het Humanisme richt zich op de klassieke literatuur en filosofie uit de oudheid en streeft naar een herontdekking van de menselijke waardigheid en vrijheid.  Voor ons is van belang dat Humanisten zelf de oude bronnen wilden lezen; zoals de Bijbel!

Slide 17 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les samen en controleer of de leerdoelen zijn behaald.
De vertaling van de bijbel die de kerk gebruikte wordt het Vulgaat genoemd en  was in het Latijn geschreven.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Erasmus wilde op basis van Griekse en Latijnse teksten een wetenschappelijk verantwoorde Bijbelvertaling maken. 
  • Zo ontdekte hij talloze vertaalfouten in de Vulgaat en bracht hij de kerk in de problemen. 
  • Als het Vulgaat niet klopte; klopte dan de regels van de kerk, gebaseerd op het vulgaat dan wel?ǵµµµµ      

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Erasmus breng kerk in problemen
  • Klopte de Vulgaat niet, klopten dan de regels van de kerk gebaseerd op de Vulgaat dan wel?? 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions