SOEP registratie

SOEP registratie
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Praktijkvoering/GMKMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

SOEP registratie

Slide 1 - Diapositive

Lesdoel
Aan het einde van deze les weet de student waar de letters SOEP voor staan en weten ze hoe ze een registratie moeten invoeren.

Slide 2 - Diapositive

Les opbouw
  • presentie
  • uitleg wat is SOEP
  • Hoe voor je een SOEP in
  • Oefenen met SOEP invoeren

Slide 3 - Diapositive

waaraan denk je bij het woord SOEP?

Slide 4 - Carte mentale

ADEPD werken
ADEPD staat voor 
  • Adequate
  • Dossiervorming
  • Elektronisch
  • patiënten 
  • dossier

Slide 5 - Diapositive

ADEPD werken

Deze manier is landelijk door de huisartsen afgesproken.
Dit houdt in dat iedereen op de zelfde manier werkt
Volgens SOEP hoe vullen we een dossier in
ICPC-codes 
EGR registeren. 

Slide 6 - Diapositive

De letters SOEP
de letters hebben allemaal een andere betekenis
S = Subjectief, wat verteld de patiënt me
O= Objectief, wat zie ik
E= Evaluatie, is meestal een diagnosecode ICPC
P= Plan, welke afspraken heb ik met de patiënt gemaakt 

Slide 7 - Diapositive

Belangrijk

Een patiënt kan tegenwoordig inloggen in zijn eigen dossier en kan hier de E-regel en P-regel lezen.
Denk dus goed na wat je op deze regel opschrijft.
Wees duidelijk en gebruik geen medische termen of afkortingen. 

Slide 8 - Diapositive

ICPC-codes 
Dit is een internationale manier van coderen bij verschillende ziektebeelden en symptomen
  • I= international
  • Classification
  • of Primary
  • Care

Slide 9 - Diapositive

ICPC-codes
Dit is opgedeeld in verschillende hoofdgroepen. (hoef je niet uit je hoofd te leren)
Dit bestaan van A-Z
Dan komen er cijfers achter te staan en ok die zijn weer opgedeeld in verschillende groepen
Bijvoorbeeld:    U71 is een urineweginfectie
H81 is overmatige cerumen

Slide 10 - Diapositive

EGR = Episodegericht registeren
Dit houdt in dat je probeert alles wat bij een episode hoort je probeert te koppelen. 
Dus heeft iemand diabetes en deze persoon belt met klachten die te maken hebben met diabetes dan koppel je dit aan elkaar. 
Zo ontstaat erover overzicht en structuur in het dossier. 

Slide 11 - Diapositive

De patient belt en heeft keelklachten en hij heeft verhoging 37.8. Waar vul ik deze informatie in
A
Subjectief
B
Objectief
C
Evaluatie
D
Plan

Slide 12 - Quiz

Je hebt een patient gezien en met hem afgesproken om volgende week weer een afspraak te maken waar vul je dit in
A
Subjectief
B
Objectief
C
Evaluatie
D
Plan

Slide 13 - Quiz

De patient heeft een foto bij zich van de gemeten temperatuur en laat dit aan jou zien. Waar vul je dit in
A
Subjectief
B
Objectief
C
Evaluatie
D
Plan

Slide 14 - Quiz

De conclusie van dit gesprek is diarree, je moet dit symptoom invoeren, waar doe je dat
A
Subjectie
B
Objectief
C
Evaluatie
D
Plan

Slide 15 - Quiz

Als ik de patiënt niet heb gezien maar alleen gesproken en ik krijg waardes door mag ik die dan invullen bij de O= objectief
A
Ja
B
Nee
C
Misschien
D
Geen idee

Slide 16 - Quiz

opdracht
Maak de E-learning rapporteren volgens SOEP

Begin bij het kopje "wat is het"

en dan tot het certificaat 

Slide 17 - Diapositive

soep registratie
we gaan nu aan de slag met soep registratie

Ik ga met mezelf (kan ik echt waar) een triage gesprek voeren en ik wil van jullie vragen om de SOEP op een kladje in te vullen. 
Hierna gaan we ze bespreken. 

Slide 18 - Diapositive

Heb je nog vragen uit deze les? Stel je vraag/vragen dan hier onder.

Slide 19 - Question ouverte


Na deze les, 
wil ik...
de uitleg nog 1 keer horen
meer voorbeelden krijgen
meer oefeningen maken
de leerstof thuis nog even bekijken
overgaan naar nieuwe leerstof
nog meer te weten komen over de leerstof
niet meer te weten komen over de leerstof
nog iets anders (vul de vraag op de volgende slide in)

Slide 20 - Sondage


Hoe zit jij er nu bij?

Slide 21 - Sondage

Afsluiting 

Slide 22 - Diapositive