LUISTEREN EN KIJKEN HOOFDSTUK 2 SAMENVATTING

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

SAMENVATTING

Grappig?

1. Ja
2. Beetje
3. Nee
4. Hi-la-risch

SAMENVATTING

LEZEN, LUISTEREN, K

KIJKEN

HOOFDSTUK 2

SAMENVATTING

LEZEN, LUISTEREN, KIJKEN 

HOOFDSTUK 2

Planning: 

• Herhalen theorie hoofdstuk 2
• Maken oefentoets
• Extra oefenen
• Beter spellen

DOEL

AAN HET EINDE VAN DE LES:

• BEGRIJP JE DE BELANGRIJKSTE AANWIJZINGEN UIT EEN DEMONSTRATIE OF INSTRUCTIE
• HERKEN JE INFORMATIEVE TEKSTEN EN KUN JE DE TEKSTEN OP WAARDE SCHATTEN
  
• HERKEN JE DE STANDPUNTEN EN ARGUMENTEN IN EEN BETOGENDE KIJK-/LUISTERTEKST EN KUN JE DE KWALITEIT VAN ARGUMENTEN BEOORDELEN

       DOEL

THEORIE 2.1

VOORBEELD

TWEE VRAGEN

De meeste informatieve teksten
zijn uiteenzettend: de informatie
wordt op neutrale (= niet partijdige) toon gegeven.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Voorbeelden van informatieve teksten zijn:

1. het journaal, reclamefilmpjes en series
2. Netflix, YouTube, TikTok en Instagram
3. speelfilms, documentaires en filmpjes van influencers
4. nieuwsberichten, uitleg van een docent en interviews

THEORIE 2.2

Theorie

Let ook op:

Signaalwoorden, geven de volgorde aan hoe de instructie uitgevoerd moet worden.

Werkwoorden geven aan wat je precies moet doen. 

Instructieve teksten 

VOORBEELD

TWEE VRAGEN

In een instructie krijg je uitleg hoe je iets moet doen, daarbij wordt vaak gebruik gemaakt van signaalwoorden en werkwoorden.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Beknopt samenvatten van een instructie of demonstratie doe je zo:

1. Schrijf een inleiding, middenstuk en slot en sluit af met een handtekening
2. Noteer de mening en de verschillende argumenten
3. Noteer onderwerp en doel en de verschillende stappen in de instructie
4. Beoordeel of alle kanten aan bod zijn gekomen en of de informatie actueel en betrouwbaar is

THEORIE 2.3

Theorie

Standpunten worden vaak ingeleid met zinnetjes als:

• ik vind…
• volgens mij…
• ik denk dat…
• het is mijn overtuiging…
• mijn conclusie is…

In een betoog, debat of discussie is er iemand die met gebruik van argumenten anderen probeert te overtuigen van zijn standpunt.

Theorie

Er zijn zowel objectieve als subjectieve argumenten die gebruikt worden om het standpunt te verdedigen.

Drogredenen kunnen ook voorkomen. Dit zijn onjuiste argumenten of redeneringen. Voorbeelden zijn verkeerde vergelijking of persoonlijke aanval.

BETOGENDE TEKSTEN 

Theorie

Generalisatie

Een algemene regel vaststellen op basis van te weinig gegevens.

In Spanje hebben de mensen het niet slecht, want daar schijnt immers altijd de zon.

Onjuist beroep op autoriteit

Beweren dat iets waar is omdat een autoriteit die onbetrouwbaar is, dat zegt.

Ik vind dat we geen Olympische Spelen in Nederland moeten houden. Dat zegt de voorzitter van onze voetbalclub ook. 

Verkeerde vergelijking

Er worden twee dingen met elkaar vergeleken die niet te vergelijken zijn.

 Voorbeeld: op de havo heb je ook geen lange stage, dus die stage van een halfjaar op het mbo hoeft ook niet.

Persoonlijke aanval

De persoon wordt aangevallen, niet zijn standpunt of argument.

Voorbeeld: die achterlijke werkgevers profiteren alleen maar van hun stagiaires.

VOORBEELDEN DROGREDENEN:

bladzijde 210

VIJF VRAGEN

Nederlands is het leukste schoolvak.

1. feit
2. mening
3. argument
4. drogreden

Wijn is gezond. Dat
zegt mijn tandarts ook.

1. Generalisatie
2. Onjuist beroep op autoriteit
3. Persoonlijke aanval
4. Verkeerde vergelijking

Hij is trouwens de beste tandarts van Nederland.

1. feit
2. mening
3. argument
4. drogreden

Hij heeft vorig jaar drie prijzen gewonnen.

1. Objectief argument
2. Subjectief argument

Hippopotomonstrosesquippedaliofobie is een fobie (angst) voor lange woorden, zoals het woord van de fobie zelf.

1. feit
2. mening
3. argument
4. x

WAT TE DOEN

Maak de

oefentoets 

Lezen, luisteren, kijken 

hoofdstuk 2

Volgende week: 

toets Luisteren en kijken hoofdstuk 2 

Ter voorbereiding:

Maak alle reguliere opdrachten;

Leer de theorie van de verschillende paragrafen;

Maak eventueel extra opdrachten.

WAT TE DOEN:

MAAK DE OEFENTOETS