‹Revenir à la recherche

4Ms BTE T les 6: vorm, herkenbaarheid herhalen, oefenen toets

4Ms BTE T les 6: vorm, herkenbaarheid herhalen, oefenen toets
1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 49 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

4Ms BTE T les 6: vorm, herkenbaarheid herhalen, oefenen toets

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

laptop nog dicht

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
-Herhalen herkenbaarheid in kunst (vorm)
-nieuwe begrippen leren over het aspect VORM en Materiaal
-opdracht en presenteren: voorstelling + vorm
-oefenvragen maken + bespreken

Lesdoelen
- Ik kan het vormgevingsaspect VORM gebruiken bij een beschrijving van een kunstwerk.
-Ik kan  de textuur van verschillende materialen beschrijven en hoe het zal voelen.
-Ik weet hoe een SE van BTE uitziet en hoe ik hiervoor ga leren.


Slide 3 - Diapositive

Checklist:
Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.
Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.
Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).
Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).
Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm
"Beschrijf de vormgeving."
Wat doe ik fout?

Slide 4 - Diapositive

ik zie een oude Amazighvrouw, dat zie ik aan haar traditionele kleding, ze heeft tattooages op haar gezicht en ze kijkt naar rechts. Ik zie stenen op de achtergrond

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VORMGEVING
P.2
Vandaag 
Vandaag

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning theorie
Les 5: 3 okt ---------> oefentoets + herkenbaarheid in kunst afmaken
Les 6: 10 okt------------> Vorm, materiaal  (textuur, structuur, materiaal)
Les 7: 17 okt-----------> Herhaling + examenvragen

Toetsweek: woe 23 okt----> schriftelijke toets: schoolexamen

Wat gebruik je om te leren? Samenvatting op Teams + lesson-up

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalen vorige week

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorm: Herkenbaarheid in de kunst
Herken je wat je ziet?
Vorige week:
Abstract, figuratief, geabstraheerd, naturalistisch, realistisch.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op
1. Figuratief

2. Abstract

3. Geabstraheerd


?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op
1. Figuratief

2. Abstract

3. Geabstraheerd


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op
1. Figuratief

2. Abstract

3. Geabstraheerd


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op
1. Figuratief

2. Abstract

3. Geabstraheerd


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op
1. Figuratief

2. Abstract

3. Geabstraheerd


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op
1. Figuratief

2. Abstract

3. Geabstraheerd


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op


1. Naturalistisch


2. Realistisch



?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op


1. Naturalistisch


2. Realistisch



Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op


1. Naturalistisch


2. Realistisch



Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op


1. Naturalistisch


2. Realistisch



Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                            Steek het aantal vingers op


1. Naturalistisch


2. Realistisch



Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1: Naar waarneming
2. Naar fantasie
Steek het aantal vingers op
?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1: Naar waarneming
2. Naar fantasie
Steek het aantal vingers op

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1: Naar waarneming
2. Naar fantasie
Steek het aantal vingers op

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gemaakt naar de waarneming of naar de fantasie?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gemaakt naar de waarneming of naar de fantasie?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overeenkomst=
wat is hetzelfde?
verschil= 
wat is er anders?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorm (deel 2)
Abstract ​
Figuratief​
Geabstraheerd​
Gedetailleerd​
Gestileerd​
Schematisch​
naar fantasie
naar waarneming








Open
gesloten
Geometrisch​
Organisch​
Massief
hol
eenvoudig
samengesteld
2D
3D


Slide 29 - Diapositive

even 1 minuut kletsen, zodat ze daarna weer kunnen concentreren.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Beschrijf jouw kunstwerk: Voorstelling + vorm

Abstract ​
Figuratief​
Geabstraheerd​
Gedetailleerd​
Gestileerd​
Schematisch​
naar fantasie
naar waarneming

Extra:  Welke compositie heeft jouw kunstwerk?






Open
gesloten
Geometrisch​
Organisch​
Massief
hol
enkelvoudig
samengesteld
2D of 3D


Wat is er afgebeeld? + welke vormen?
timer
5:00
Straks presenteren

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op je blad:

  • Jouw naam
  • de titel van het kunstwerk + kunstenaar (staat op achterkant)
  • beschrijving voorstelling
  • beschrijving vorm

Inleveren aan het einde van de les

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur, textuur en materiaal


Structuur: hoe ziet het oppervlak eruit?  
Vacht bestaat uit haren, touw bestaat uit draden.

Textuur is de zichtbare en voelbare aard van een oppervlakte. ​
(Hoe zou iets voelen, als ik het aan zou raken?/ waar is het van gemaakt?)​
De textuur kan: glad, ruw, fijn, grof, zacht, stekelig, harig, bobbelig etc. zijn.​



Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

structuur, textuur, materiaal
Hoe ziet het oppervlak eruit?                 Hoe zal het voelen?     
                                                                                                                 
Gestreept                                                                           harig, zacht

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ziet het oppervlak eruit?   
structuur, textuur, materiaal
Hoe ziet het oppervlak eruit?   
  Hoe zal het voelen?

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke materialen zie je?         Hoe zouden deze voelen?

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij een schilderij/tekening?  STOFUITDRUKKING
Stofuitdrukking is goed gelukt:

Als de texturen heel realistisch zijn nagemaakt.

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stofuitdrukking niet goed. Je ziet geen verschil tussen de materialen en kan niet weten hoe het voelt.

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
-Herhalen herkenbaarheid in kunst (vorm)
-nieuwe begrippen leren over het aspect VORM en Materiaal
-opdracht en presenteren: voorstelling + vorm
-oefenvragen maken + bespreken

Lesdoelen
- Ik kan het vormgevingsaspect VORM gebruiken bij een beschrijving van een kunstwerk.
-Ik kan  de textuur van verschillende materialen beschrijven en hoe het zal voelen.
-Ik weet hoe een SE van BTE uitziet en hoe ik hiervoor ga leren.


Slide 47 - Diapositive

Checklist:
Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.
Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.
Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).
Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).
Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm
Volgende week laatste les!
Laptop, samenvatting, pen en papier

Oefentoets zal in huiswerk staan

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Beeldaspect Vorm BAV 3T - ingekort

- Leçon avec 18 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

kunstbeschouwing BTE

- Leçon avec 29 diapositives
TekenenKunstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

bte 4ms T les 4 + 5: composities, perspectief + begrippen herkenbaarheid. 0-meting en oefentoets

- Leçon avec 37 diapositives
KunstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Beedaspect Vorm

- Leçon avec 36 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

WK 25 & 26 3VH TEK/HV HRM

- Leçon avec 49 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Mavo 4

- Leçon avec 13 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

##Het verschil tussen VOORSTELLING en VORMGEVING

- Leçon avec 37 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

2 H2B2 KUBV Theorie 1.4 Sculptuur en Ruimte

- Leçon avec 50 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2