1KM L17 Poëzie
1 / 19
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Ik heb een aantal gedichten uitgekozen om klassikaal te laten zien.
Uitleg voor ik naar de gedichten ga:
- Ik heb steeds een screenshot van Word gemaakt, zodat je opmaak behouden blijft.
- Er staan geen namen bij. Voor ieder gedicht vraag ik of de maker zich wil melden. Zo ja, dan steek je vinger op! Zo niet, dan ga ik het gedicht voordragen. Meld je je wel? Dan mag je kiezen of ik het voordraag of dat je dat zelf doet.
(Ongeveer de helft durfde aan te geven dat het om zijn/haar gedicht ging. Één leerling durfde het gedicht zelf voor te dragen.)
- Ik heb deze gedichten allemaal gekozen, omdat ik ze mooi vond. Dat betekent niet dat ik je gedicht niet mooi vond als je er niet bij staat. Ik was ontzettend onder de indruk van jullie dichtkunsten en kon simpelweg niet alle gedichten laten zien!
Uitleg voor ik naar de gedichten ga:
- Ik heb steeds een screenshot van Word gemaakt, zodat je opmaak behouden blijft.
- Er staan geen namen bij. Voor ieder gedicht vraag ik of de maker zich wil melden. Zo ja, dan steek je vinger op! Zo niet, dan ga ik het gedicht voordragen. Meld je je wel? Dan mag je kiezen of ik het voordraag of dat je dat zelf doet.
(Ongeveer de helft durfde aan te geven dat het om zijn/haar gedicht ging. Één leerling durfde het gedicht zelf voor te dragen.)
- Ik heb deze gedichten allemaal gekozen, omdat ik ze mooi vond. Dat betekent niet dat ik je gedicht niet mooi vond als je er niet bij staat. Ik was ontzettend onder de indruk van jullie dichtkunsten en kon simpelweg niet alle gedichten laten zien!
Slide 7 - Diapositive
Eerste regels lijken op een sinterklaasgedicht, maar ik was ontzettend onder de indruk van de laatste twee regels.
Slide 8 - Diapositive
Eerste zin komt uit een ander gedicht.
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Soms vroeg ik me wel af of ze het helemaal zelf hebben geschreven. Dat benoem ik in de les ook, maar ik geef gelijk aan dat dat dus een heel groot compliment is als ze het wèl zelf hebben geschreven. Ik heb sommige gedichten gecheckt door te googelen (ik kwam pas laten achter de fraude functie op ELO). Als we er een schoolwedstrijd van maken moeten we dat dus goed in de gaten houden. Een beetje inspiratie lijkt me niet erg, maar soms leverden ze een heel gedicht van iemand anders in.
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Aangezien het doodeng is om je gedicht met iemand te delen, had ik beloofd dat ik ook een gedicht zou proberen te schrijven. Expres wat taalvormen verwerkt in de hoop ze verder te inspireren;)
Wat bedoel ik hiermee? Wat voor beeldspraak heb ik gebruikt?
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
