Hfst 1 Wat een talent 1.6 spreken en luisteren

Welkom! 
Pak je spullen Nederlands (je boek en je laptop) 
Lever je puzzel in op mijn bureau. 
Log alvast in. 

Als ik zo de absentie ga doen, zit je klaar met alles, anders heb je een streepje. 
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 
Pak je spullen Nederlands (je boek en je laptop) 
Lever je puzzel in op mijn bureau. 
Log alvast in. 

Als ik zo de absentie ga doen, zit je klaar met alles, anders heb je een streepje. 

Slide 1 - Diapositive

Lesopbouw:
Absentie
Hfst overzicht
Herhaling vorige les
Doel en uitleg deze les
Maken en bespreken opdrachten
Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Hfst overzicht: Wat een talent!
Les 1: Fictie
Les 3: Lezen
Les 2: Gedicht
Les 5: Woorden
Les 6: Spreken, kijken en luisteren
Les 7: Grammatica
Les 8: Spelling
Les 9 Media en onderzoek:  Daarna Toets Thema 1
Les 4: Schrijven en formuleren thema 1 en 2:  Daarna SO

Slide 3 - Diapositive

1.5 Woorden: doel vorige les
Ik leer 25 nieuwe woorden. 
Ik weet wat samenstellingen zijn

Slide 4 - Diapositive

Doel: Ik weet wat een samenstelling is. 
Als je twee woorden die apart ook iets betekenen, samenvoegt. 
voetbal, huiswerk, fietsbel, schoolboek, stoelpoot

Soms voeg je wat letters erbij: kinderboek, stadspark

Slide 5 - Diapositive

Dit is een samenstelling:
fietsbel
A
Waar
B
niet waar

Slide 6 - Quiz

Dit is een samenstelling:
badkamerspiegel
A
Waar
B
niet waar

Slide 7 - Quiz

Dit is een samenstelling:
ontbijt
A
Waar
B
niet waar

Slide 8 - Quiz

Dit is een samenstelling:
vitaminepil
A
Waar
B
niet waar

Slide 9 - Quiz

Zoek op: blz 37 en 40
Welk begrip hoort bij: bekend persoon die je bewondert

Slide 10 - Question ouverte

Zoek op: blz 37 en 40
Welk begrip hoort bij: verrassend

Slide 11 - Question ouverte

Zoek op: blz 37 en 40
Welk begrip hoort bij: iemand belachelijk maken

Slide 12 - Question ouverte

Zoek op: blz 37 en 40
Welk begrip hoort bij: met kennis en ervaring

Slide 13 - Question ouverte

1.6 Spreken, kijken en luisteren
Doel: 
Ik weet hoe ik een dialoog (gesprek) voer. 

Slide 14 - Diapositive

Als je iemand beter wilt leren kennen, welke vragen kan je dan stellen?

Slide 15 - Question ouverte

Als je met iemand praat, wat vind je dan super vervelend?

Slide 16 - Question ouverte

Hoe weet je of iemand naar je luistert?

Slide 17 - Question ouverte

Samen met diegene die naast je zit. 
Je gaat je maatje interviewen. 
Je stelt 1 of meerdere vragen. Je luistert goed naar het antwoord en vraagt daar eventueel op door. 
Jullie krijgen daar 1 minuut de tijd voor. Daarna wisselen jullie en stelt de ander de vraag. 
Onthoud wat je maatje antwoordt, dat vertel jij straks namelijk aan de klas. 
timer
1:00

Slide 18 - Diapositive

Regels voor een dialoog: 
- Laat de ander uitpraten. 
- Luister goed en stel vragen over hetgeen dat de ander vertelt. 
- Laat je niet afleiden. (telefoon)
- Let op je houding; kijk de ander aan en zit niet onderuitgezakt. 

Slide 19 - Diapositive

Zelfstandig werken
Maken opdrachten op blz 46 opdr 3, 4, 5 en 6
Beschrijf uitgebreid je antwoorden.


Rood = je werkt stil
oranje = je mag zachtjes vragen stellen aan de mensen om je heen
groen: je mag vragen stellen aan de leerkracht/samenwerken
Timer: de tijd die je voor de opdracht hebt. 
timer
12:00

Slide 20 - Diapositive

Bespreken opdrachten
Schrijf je mee, stel je vragen!

Slide 21 - Diapositive

Gesprek voeren: Wat valt je op?
Wie wil samen met mij een gesprek voeren?? Vrijwilliger?

Slide 22 - Diapositive

Afsluiting van de les
Ik weet hoe ik een goed gesprek (dialoog) voer.

Slide 23 - Diapositive

vervelend tijdens een gesprek
fijn tijdens een gesprek
Vragen stellen over hetgeen waar de persoon over aan het praten is. 
iemand aankijken
op je telefoon zitten
onderuitgezakt zitten

Slide 24 - Question de remorquage

Bedankt voor jullie aandacht!
Je weet nu hoe je een goed gesprek moet voeren. 

Slide 25 - Diapositive