8. 6 feb: Contaminatie en lange zinnen (Hst 2C)

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Op tafel:

• laptop
• map
• pen
• Oefenboek

Welkom vwo 3

• Jas uit en over je stoel. 
  
• Tas van tafel.
• Oortjes en telefoon in je tas. 

Starten met 10 minuten NUMO

Inlog vergeten?

gebruikersnaam: leerlingnummer: 123456

wachtwoord: j123456

Vandaag donderdag 6 februari: 

• Numo: al gedaan
• huiswerk nakijken
• Contaminatie en lange zinnen (Hst 2C)
• Aan de slag

NUMO

Vandaag: nablijven als je niet 5 uur aan NUMO gewerkt hebt. 

 

Maandag SO over: 

• stijlfiguren (Hst 5C)
• interpunctie en hoofdletters (Hst taalverzorging D)
• tekstverbanden (Hst 1B)
• werkwoorden tegenwoordige tijd (Hst taalverzorging B)

Periode 2 

Oefenboek	Handboek
Hst 2 Fictie en werkelijkheid A , C , D, F	Taal en Cultuur - Verhalen hst 12 Taalgebruik- hst 19: contaminatie, lange zinnen. Verhalen - hst 8-10: Plot en andere literaire begrippen
Hst 5 Vermaken & ontroeren A , C , (E), F	Taal & Cultuur - Humor en spot hst 15 Verhalen en gedichten - Beeldspraak hst 16 Taalgebruik- hst 18: paradox, retorische vraag, hyperbool, repetitio, drieslag
Werkwoordspelling B Hoofdletters en leestekens D	Taalverzorging - Werkwoordspelling hst 5 Taalverzorging - Hoofdletters en Leestekens - hst 8, 9

Planning periode 2

Huiswerk nakijken

Opdracht 4c-i, 6 op pagina 134. 

Opdracht 5c-f

• c Hij was bibliothecaris van de grote bibliotheek van Alexandrië.
  
• d Om het lezen te vergemakkelijken, plaatste Aristophanes punten boven, in het midden of aan de onderkant van zinnen. Die middelste punt, die wees op een korte adempauze in een lange zin, was in feite de uitvinding van de komma.
• e Aristophanes’ systeem leefde voort tot de Romeinen de wereldheerschappij overnemen van de Grieken en raakte daarna enkele eeuwen in vergetelheid.
• f In de middeleeuwen hamerden christelijke denkers en filosofen weer op het belang van leestekens. Een foutief geplaatste komma zou een verkeerde interpretatie van de Bijbel kunnen betekenen. 

Opdracht 5g-h

• g Het woord ‘komma’ werd pas in de zevende eeuw bedacht door aartsbisschop Isidorus van Sevilla, aldus tekstwetenschapper Wim Daniëls in ‘De geschiedenis van de komma’.
• h In de tijd van de renaissance introduceerde de Venetiaanse humanist en drukker Aldus Manutius (1449-1515) de huidige komma: een kleine krul onderaan een regel om even op adem te komen als lezer of spreker.

Opdracht 2

• a De eerste zin is een kalme opdracht, terwijl de tweede een streng bevel is.
  
• b De eerste zin is een vraag om informatie, terwijl de tweede een verwijt is.
  
• c In de eerste zin wordt liefdevol ironisch of sarcastisch bedoeld, in de tweede zin letterlijk.
  
• d In de eerste zin ligt de nadruk op datgene wat niet gezegd is. In de tweede zin ligt de nadruk op het feit dat de ik niet degene is die het heeft gezegd.

Leerdoelen les

1. Je weet wat een contaminatie is.
2. Je weet hoe je contaminaties voorkomt. 
3. Je weet waarom je beter niet te lange zinnen kunt schrijven. 

Contaminatie

to contaminate = besmetten

Twee woorden of uitdrukkingen worden samengevoegd / door elkaar gehaald:

Het kost duur

Optelefoneren

Soms heel moeilijk om te zien, want het wordt zoveel gebruikt dat het normaal lijkt: overnieuw.

contaminatie

Schrijf dit op!

• Je haalt twee woorden/uitdrukkingen door elkaar.

Voorbeeld 1:

• iets kost duur: 
• Iets kost veel of iets is duur

contaminatie

Schrijf dit op!

• Je haalt twee woorden/uitdrukkingen door elkaar.

Voorbeeld 2:

• ik besef me dat het lastig is 
• Ik realiseer me dat dit lastig is of ik besef dat het lastig is 
• Oefenen in LessonUp

Leg uit wat de contaminatie is.
Uitprinten

Uitprinten 

• uitdraaien
• printen

Leg uit wat de contaminatie is.
Mond-op-mondreclame

Mond-op-mondreclame

• mond-tot-mondreclame
• mond-op-mondbeademing

(te) lange zinnen

Toen het meisje naar school ging, kwam ze haar vriendinnen tegen die haar het nieuws over hun klasgenoot die een zwaar ongeluk heeft gehad vertelde. 

• Wat gaat er mis in deze zin? 

(te) lange zinnen

Toen het meisje naar school ging, kwam ze haar vriendinnen tegen die haar het nieuws over hun klasgenoot die een zwaar ongeluk heeft gehad vertelden. 

• Wie vertellen: de vriendinnen (3e pers meervoud).

(te) lange zinnen

Toen het meisje naar school ging, kwam ze haar vriendinnen tegen. Zij vertelden dat hun klasgenoot een zwaar ongeluk heeft gehad.  

• Oplossing: splits de zinnen op in kortere zinnen. 
• Deze fout noem je ook wel: incongruentie, want het onderwerp 'vriendinnen' (3e pers mv) en de persoonsvorm 'vertelde' (1,2,3e pers ev) congrueren niet met elkaar. 

Wat gaat er mis in deze zin?
De hond liep vrolijk door het park, terwijl het kind speelde, en hij zag een eend in de vijver die veel leuker leek dan de andere dieren.

Wat gaat er mis? 

De hond liep vrolijk door het park, terwijl het kind speelde, en hij zag een eend in de vijver die veel leuker leek dan de andere dieren.

• Het is onduidelijk wie de eend zag: de hond of het kind. 

Verbeter de zin.
De hond liep vrolijk door het park, terwijl het kind speelde, en hij zag een eend in de vijver die veel leuker leek dan de andere dieren.

Wat gaat er mis in deze zin:
De kat zat rustig op de vensterbank naar de vogels buiten te kijken, terwijl de regen tegen het raam tikte, en af en toe zag ze een auto voorbijrijden, maar ze bleef onbewogen, omdat ze nooit echt naar buiten ging.

Wat gaat er mis? 

De kat zat rustig op de vensterbank naar de vogels buiten te kijken, terwijl de regen tegen het raam tikte, en af en toe zag ze een auto voorbijrijden, maar ze bleef onbewogen, omdat ze nooit echt naar buiten ging. 

• Er is niks echt fout, maar duidelijk is het ook niet. 

Verander de zin, zodat deze wel duidelijk is.
De kat zat rustig op de vensterbank naar de vogels buiten te kijken, terwijl de regen tegen het raam tikte, en af en toe zag ze een auto voorbijrijden, maar ze bleef onbewogen, omdat ze nooit echt naar buiten ging.

Aan de slag

Klap je laptop dicht en pak je oefenboek. 

Opdracht 3, 5 (pg 31-32)

Opdracht 2 (pg 10) 

Begrippen uit deze les

Contaminaties

(te) lange zinnen